Психология человека в современном мире 2009. Том 1

Термин «самоопределяющаяся личность» широко используется в общей и возрастной, а особенно профессиональной психологии. Но критерии самоопределяющейся личности в литературе практичес­ки не рассматриваются, а имеющиеся сведения носят фрагментарный характер. В данном исследовании и последующих мы хотим поставить эту проблему и осуществить попытку ее решения. На наш взгляд, можно представить две линии работы: во-первых, вычленить таковые критерии в научных работах, а во-вторых, определить эти показатели на прикладном уровне. В идеале - провести сопоставительный анализ теоретических сведений и эмпирических данных.

Первоначально обратимся к литературным источникам, в которых так или иначе рассматривается самоопределение. Методологические основы для анализа феномена были заложены С. Л. Рубинштейном, хо­тя специально изучением самоопределения он не занимался. В работе «Человек и мир» С. Л. Рубинштейн связывает самоопределение с внут­ренней свободой и этическим отношением к миру людей, что можно истолковать в качестве характеристик самоопределяющейся личности (Рубинштейн, 1997).

В работах учеников и последователей С. Л. Рубинштейна также можно выделить подобного рода критерии. В публикациях К. А. Абуль-хановой - это жизненная позиция (Абульханова-Славская, 1981), для Л. И. Анцыферовой - это упорядочение своего внутреннего мира не только в соответствии с логикой социальной ситуации, но и логи­кой своего индивидуального развития. В последующих исследованиях, посвященных жизнедеятельности личности в трудных жизненных ситуациях, в качестве такого показателя Л. И. Анцыферова обозна­чает психологическую устойчивость, умение справиться, совла­дать с негативными переживаниями и сложными обстоятельствами (Анцыферова, 2004). М. И. Воловикова придает огромное значение нравственности как системообразующему свойству субъекта (Во-ловикова, 2005).

В работах Л. И. Божович, М. Р. Гинзбурга говорится об основных характеристиках личностного самоопределения, но показатели са­моопределяющейся личности не рассматриваются. Исходя из харак­теристик личностного самоопределения, условно можно выделить соответствующие критерии: целеполагание, осмысленность жизни, ориентированность на будущее, профессиональный рост.

В Курской школе Л. И. Уманского-А. С. Чернышева феномен са­моопределения связан с таким социально-психологическим явле­нием, как лидерство. В диссертационном сочинении В. В. Гулякиной критерием самоопределившейся личности являются положительное самоощущение и удовлетворенность.