Психология XXI столетия. Том 1. 2007

Список использованной литературы

1. Козлов В.В. Психотехнологии измененных состояний сознания. Личностный рост. Методы и техники. М.: Изд-во института психотерапии, 2001. 384 с.
2. В.В.Козлов, Ю.А.Бубеев Измененные состояния сознания: системный анализ. М., 2003.
3. Козлов В.В., Гиршон А.Е., Веремеенко Н.И. Интегративная танцевально-двигательная терапия. – Издание 2-е, расширенное и дополненное. – Спб.: Речь, 2006. – 286 с.
4. Летов С. «Addenda & Corrigenda» // электронный журнал topos.ru
5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Спб.: Питер, 1999. 342 с.
6. Csikszentmihalyi M. Creativity. Flow and the Psychology of Discovery and invention. New York: Harper Perennial, 1996

УРОВЕНЬ ИНТЕЛЛЕКТА КАК ФАКТОР СТРУКТУРНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ МЕТАКОГНИТИВНЫХ ПРОЦЕССОВ[*]

Карпов А.В., Овченкова А.Н. (Ярославль)

Как известно, одной из наиболее актуальных теоретических задач в настоящее время является изучение особого класса психических процессов, которые обозначаются понятием метакогнитивных процессов. Эти процессы представляют собой, по существу, новую и во многом специфическую психическую реальность; они лишь недавно стали предметом специальных психологических исследований. Действительно, все более отчетливо осознается тот факт, что наряду с традиционно изучавшимися процессами переработки информации (такими, как восприятие, память, мышление), существуют метакогнитивные процессы, отвечающие за управлением ходом текущей интеллектуальной деятельности. Общим, т.е. родовым признаком этих процессов («вторичных», согласно терминологии метакогнитивизма), является то, что они направлены на организацию, регуляцию и координацию других - «первичных» когнитивных процессов. Тем самым они специфичны по своему предмету. Наиболее известными и широко изученными среди них являются, например, такие процессы, как метапамять («память о памяти»), метамышление («мышление о мышлении»), «когнитивный мониторинг», система рефлексивных процессов и др. Эти процессы составляют предмет изучения в особом направлении современной когнитивной психологии (в метакогнитивизме), возникшем относительно недавно - чуть более четверти века назад, но приобретшем сейчас большую популярность и характеризующимся широким масштабом, а также разнообразием проводимых в нем исследований и рядом вполне сложившихся традиций. Метакогнитивизм во многом олицетворяет «передний край» развития когнитивной психологии в целом, а та, в свою очередь, в столь же многом репрезентирует сейчас общую и экспериментальную психологию в их современном воплощении и основных достижениях. Вместе с тем, несмотря на свою очевидную теоретическую и практическую значимость проблематики метакогнитивизма, она в целом до сих пор разработана явно недостаточно, а общий уровень ее развития не соответствует ее высокой значимости.