|
Установлено наличие значимой положительной связи между показателями когнитивной сложности в сфере социальных отношений и уровнем развития социального интеллекта, это может свидетельствовать о том, что социальный интеллект возрастает с увеличением значения когнитивной сложности индивида. Ментальный опыт, который накапливается у человека в сфере социальных отношений, постепенно структурируется, выстраивается в иерархизированную систему, которая позволяет ему более быстро и точно находить нужную информацию, способ действия в определенной ситуации. Когнитивная сложность является показателем того, насколько эта информационная система хорошо структурирована. Человек с высокой когнитивной сложностью в сфере социальных отношений будет обладать более высоким социальным интеллектом. Таким образом, по результатам исследования можно сделать вывод, что социальный интеллект по своей структуре схож со структурой общего интеллекта, т.е. он представляет собой форму организации опыта взаимодействия с другими людьми. Опыт общения фиксируется в определенных конструктах, которые, накапливаясь, структурируются в некоторой взаимосвязи друг с другом. По мере развития человека эти структуры становятся более иерархизированны. Степенью иерархичности этих структур является когнитивная сложность. Безусловно, социальный интеллект не сводится к одной лишь когнитивной сложности, однако последняя характеристика является одной из основных в содержании социального интеллекта. Литература: 1. Куницына В.Н. Социальная компетентность и социальный интеллект: структура, функции, взаимоотношения.// Теоретические и прикладные вопросы психологии./ Под ред. А.А. Крылова СПб, 1996. – стр. 48-60. 2. Франселла Ф., Баннистер Д. Новый метод исследования личности. – М.: Прогресс, 1987. – 236 с. 3. Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2002. – 272с. 4. Шкуратова И.П. Когнитивный стиль и общение. – Ростов – н/Д.: Изд-во Рост. пед. ун-та, 1994. – 154 с. ПРОЯВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Грего О.Е. Изучение проблемы формирования личности в связи с профессиональной деятельностью основывается на достижениях в области психологии личности. Представители различных психологических направлений и школ основное внимание в своих исследованиях сосредоточили на изучении структуры личности, различных психических образований, выяснении их функций, раскрытии условий формирования разных свойств личности и т. д. Динамический подход имеет целью изучение качественных изменений в личности, прогрессивных или регрессивных форм и тенденций развития, причин трансформации личности. — 113 —
|