|
Тест самоконтроля I вариант
1) традиционный подход 2) альтернативный подход 3) целостный подход А) изучение составляющих структур и их последовательное соотнесение между собой; отдельно изучаются части, затем по ним воспроизводится целое Б) выделение того, что относится к собственно личности. Не к личности учителя, ученого, врача, инженера, а к личности как совершенно особому психологическому образованию, которое будет по-разному преломляться в людях разных профессий В) личность есть орудие формирования отношения к родовой человеческой сущности; личность в узком понимании (ядро личности) – позиция человека в мире, которая задается системой общих смысловых образований. 2. Приведите в соответствие: 1) профессиональное личности 2) становление субъекта деятельности А) становление как процесс прогрессивного изменения личности под влиянием социальных воздействий, профессиональной деятельности и собственной активности, направленной на самосовершенствование и самоосуществление Б) движение личности в пространстве и времени профессионального труда 3. Что представляет собой модели развития личности учителя Л.М.Митиной? Приведите в соответствие…
А) которая характеризуется способностью личности выйти за пределы сложившейся практики, превратить свою деятельность в предмет практического преобразования и тем самым преодолеть пределы своих профессиональных возможностей Б) при которой в самосознании человека доминирует тенденция к подчинению профессионального труда внешним обстоятельствам в виде выполнения предписаний, алгоритмов решения профессиональных задач, правил, норм
А) принципы педагогической деятельности по А.К.Марковой Б) педагогические центрации учителя по А.Б.Орлову 1) сосредоточенность педагога на себе, своих переживаниях, мыслях по поводу того, как он выглядит в глазах воспитанников 2) решающая значимость для воспитателя мнения, оценки директора, завуча, “начальства” 3) приоритетное значение оценки коллег, действия в интересах ее поддержания или улучшения, конформность 4) ориентация на оценки родителей воспитанников особенно в ситуации платного обучения, специализированных и частных образовательных учреждений 5) сосредоточенность на содержании и способах своей деятельности — 264 —
|