|
В некоторых случаях от обучающегося требуется не просто заполнить пропуск в тексте, а сконструировать ответ на вопрос, содержащийся в шаге программы. Несомненно, что программированное обучение имеет много положительных качеств. Оно позволяет осуществлять индивидуализированное обучение при адаптации к индивидуальным особенностям обучающихся; каждый ученик может учиться в своем темпе и по своей программе. Оно обеспечивает в принципе твердое и правильное усвоение учебного материала. Вот почему в настоящее время программированное обучение снова стало широко использоваться, но уже в форме компьютерного обучения. В учебном процессе компьютер выступает как объект изучения и средство обучения. Компьютер сегодня представляет собой форму вызова учителю, хотя и несколько иного рода. Личностное взаимодействие человека с человеком является главным в развитии социальной цивилизации общества, а компьютер ведет к разобщению людей, прерывает их социально‑культурное взаимодействие. Как показывают психологические исследования, учащиеся относятся к компьютеризации по‑разному. Одних компьютеры привлекают с почти мистической силой (около 40 %). Это в основном мальчики. Есть категория людей, панически боящихся компьютеров. Немало ныне и компьютерных фанатов, одержимых программистов. Более того, увлеченность компьютером постоянно растет. Однако остановить стремительный процесс компьютеризации невозможно механическим вмешательством извне. Внесение информационно‑компьютерных технологий во все сферы жизнедеятельности заставляет быстрее решать вопросы с помощью широкой компьютеризации обучения. Но при этом всегда надо иметь в виду и те трудности, сложности и возможные последствия, которые несет с собой этот процесс. Так, организуемое тестирование в системе учебно‑воспитательного процесса, как нам представляется, ведет к подготовке «роботов». Практика показывает, что чем всесторонней подготовлен студент, тем ему сложнее ответить на вопросы теста, в которых предлагается, как правило, из нескольких ответов, не имеющих логических построений, выбрать правильный. Оценивая заданный вопрос, он понимает, что условия и требования жизни, профессии гораздо многообразнее, чем в том или ином виде поставленный вопрос, а отсюда – единственный ответ дать трудно, да еще временные показатели «поджимают». Необходимо помнить, что главное в профессиональной подготовке любого специалиста – это его умение, навыки методологически и логически последовательно уметь мыслить, прогнозировать развитие той или иной социально‑экономической ситуации. — 228 —
|