Психология

логом таланта, даже если она достигла

очень высокого уровня развития и ярко выражена. Об этом, в

частности, свидетельствуют обследования людей, обладавших

484

феноменальной памятью. Между тем именно в памяти, ее

прочности и емкости многие готовы видеть эквивалент таланта.

С середины 20-х до конца 50-х годов группа московских

психологов проводила эксперименты с испытуемым С.Ш.,

обладавшим феноменальной памятью. Удивительные мнеми-

ческие способности С.Ш. не вызывали ни у кого сомнений.

Однако они не нашли в конечном счете никакого применения

(кроме демонстрирования на эстраде). В созидательной дея-

тельности человека память - это лишь один из факторов, от

которого зависят успешность и продуктивность творчества.

Не в меньшей степени они зависят от гибкости ума, наличия

богатой фантазии, сильной воли, глубоких интересов и дру-

гих психологических качеств. С.Ш. не развил у себя других

способностей, кроме способности запоминать, и поэтому не

достиг успехов в творчестве, которые соответствовали бы его

удивительному дарованию.

Конечно, хорошо развитая память - важная способность,

отвечающая требованиям многих видов деятельности. Число

замечательных писателей, художников, композиторов, полити-

ческих деятелей, обладавших редкой памятью, весьма велико:

А.С.Пушкин, А.Н.Толстой, И.И.Левитан, Н.Н.Ге, С.В.Рах-

манинов, М.А.Балакирев, А.В.Суворов, Г.Доре, В.Моцарт и

др. Но можно назвать во много раз большее число людей не

менее известных и талантливых, которые не обладали сколько-

нибудь выдающейся памятью. Самых обычных объемов и

прочности памяти достаточно для того, чтобы творчески,

успешно и оригинально (т.е. талантливо) выполнять какую-

нибудь общественно полезную деятельность.

Итак, талант настолько сложное сочетание психических

качеств личности, что он не может быть определен какой-

либо одной-единственной способностью, пусть это даже будет

такая ценная способность, как высокая продуктивность памяти.

Скорее, наоборот, отсутствие или, точнее, слабое развитие

какой-либо даже важной способности, как об этом свидетель-

ствуют психологические исследования, может быть с успехом

компенсировано интенсивным развитием других способно-

стей, входящих в сложный ансамбль качеств таланта.

Структура таланта определяется в конечном счете ха-

рактером требований, которые предъявляет личности данная

деятельность (политическая, научная, художественная, про-

изводственная, спортивная, военная и т.д.). Поэтому состав-

ляющие талант способности будут далеко не идентичны, если

сравнивать, например, между собой талантливого компози-