Психология

тельных референтных групп, исподволь формирующих негати-

вистскую позицию личности в отношении семьи и школы.

Для выявления факта референтной предпочтительности

используется особый методический прием -референтометрш.

Идея референтометрии состоит в том, чтобы, с одной сто-

роны, дать возможность испытуемому ознакомиться с мнением

любого члена группы по поводу заранее отобранных и

несомненно значимых объектов (в том числе с оценкой его,

испытуемого, личных качеств), а с другой - строго ограни-

чить количество таких избираемых лиц. Это вынуждает испы-

туемого проявлять высокую степень избирательности к мне-

нию и оценке привлекающих его лиц.

Исследование явлений референтности с помощью референ-

тометрической процедуры привело к весьма интересным ре-

зультатам. Начать с того, что они полностью подтверждают

гипотезу о наличии в каждой группе особой системы предпоч-

тений и выборов, основанием которой является признак рефе-

рентности. Эта система связей обладает теми же формальными

характеристиками, что и социометрическая. Референто-

метрическая процедура весьма оперативна и портативна, она

дает представление о статусной структуре (кто есть кто в

группе), взаимности предпочтений или ее отсутствии, откры-

вает возможность выявления мотивационного ядра выбора, а

также проведения так называемого аутореферентометриче-

ского эксперимента (где испытуемый прогнозирует свое место в

системе выборов), позволяет осуществлять математическую

обработку данных, выражать их графически, составлять карты

и матрицы выборов и т.д. Но, в отличие от социометриче-ской

сети, основанием выбора оказываются не симпатии или

антипатии, а ценностный фактор.

281

Ценности, которые составляют глубинный фундамент со-

циально значимой деятельности группы, образуют вместе с

тем основание для внутригрупповой предпочтительности и

выбора по признаку референтности. Это, безусловно, более

содержательная характеристика групповой дифференциации

по сравнению с социометрией. Если последняя позволяет дать

пунктирный абрис межличностных отношений в группе как

некой общности, где связи являются внешними и преимущест-

венно эмоциональными (хочу быть с ним - не хочу быть с

ним, он мне нравится - он мне не нравится), то психологиче-

ское изучение группы высокого уровня развития, где отношения

между ее членами содержательно опосредствованы, с не-

обходимостью требует учета показателей референтности.

Выяснив в референтометрическом тесте значимый для инте

ресующего нас субъекта (или субъектов) круг лиц, с мнением

и позицией которых он (или она) считается, психолог может