Психология

Деятельность, наиболее крупная единица анализа внешних

проявлений активности, - целостный мотивированный акт

поведения. Результатом деятельности является динамика пере-

215

живаний, выражающих отношение между субъектом

потре ности и ее объектом.

Деятельность, совершаемая человеком, становится

объек-том переживаний других людей, получает

этическую оценку; оценивается как бескорыстная или

своекорыстная, добросове-стная или недобросовестная,

оправданная или неоправдан, ная, - словом, выступает в

ранге поступков.

Деятельность человека реализуется в его действиях.

Л " твиеЭтот термин употребляется при

описа-

---- нии процессов поведения, соответствую

щих целям, которые ставит субъект. Действия осознанны,

ибо осознанна их цель. Осознан и объект, на который на

правлено действие. Объекты действия - это не <вещи> в соб

ственном смысле слова, как фрагменты чувственно данной,

непосредственно воспринимаемой реальности. Объекты дейст

вия - это <вещи> как носители значений, в которых кристал

лизован совокупный человеческий опыт (А.Н.Леонтьев). Бе

лый лист, испещренный черточками, завитушками, точками,

как объект действия есть нечто большее, чем этот лист, эти

черточки и завитушки. Это - письмо, которое пишется дру

гу. Перед человеком, безусловно, <вещь>, которая создается

действием. Но в то же время - это особая вещь, не тождест

венная листу бумаги со следами чернил на нем. В сущности,

то же письмо может быть написано карандашом или флома

стером, напечатано на пишущей машинке, принтере, переда

но факсом; вместо писчей бумаги может быть использован

телеграфный бланк; сказанное в письме может быть выра

жено и другим образом, с помощью иных слов. Объектом

действия является в данном случае запись в значении лично

го послания. Материалы и инструменты действия играют

здесь подчиненную роль.

Итак, действие есть целевой акт поведения в поле значений

субъекта. Результатом действия является преобразование или

познание жизненной ситуации. В этой связи говорят о предметно-

преобразовательных и предметно-познавательных актах. В

первом случае человек изменяет ситуацию согласно имею-

щимся у него представлениям о том, какой она должна быть.

Во втором случае предметная ситуация должна оставаться как

бы нетронутой, активность познающего субъекта имеет ха-

рактер уподобления предмету. В обоих случаях благодаря дей-

ствию достигается более тесная, более совершенная связь че-

ловека с миром, преодолевается разобщенность между субъ-