|
нанту, более не действуют. Инертность нарушает нормальную регуляцию поведения, она становится источником навязчивых образов, но она же выступает в качестве организующего на- чала интеллектуальной активности. Следы прежней жизнедея- тельности могут существовать одновременно в виде множества потенциальных доминант. При недостаточной согласованности между собой они могут привести к конфликту реакций. В этом случае доминанта играет роль организатора и подкре-пителя патологического процесса. Механизмом доминанты Ухтомский объяснял широкий спектр психических актов: внимание (его направленность на определенные объекты, сосредоточенность на них и избира- тельность), предметный характер мышления (вычленение из множества раздражителей среды отдельных комплексов, каж- дый из которых воспринимается организмом как определен- 170 - реальный объект в его отличиях от других). Это ньа3деление среды на предметы> Ухтомский трактовал как *Р есс> состоящий из трех стадий: укрепление наличной до-инанты, выделение только тех раздражителей, которые яв-яются для организма биологически интересными, установление адекватной связи между доминантой (как внутренним состоянием) и комплексом внешних раздражителей. При этом наиболее отчетливо и прочно закрепляется в нервных центрах то, что переживается эмоционально. 'УХТОМСКИЙ считал, что истинно человеческая мотивация имеет социальную природу и наиболее ярко выражается в доминанте <на лицо другого>. Он писал, что <только в меру того, насколько каждый из нас преодолевает самого себя и свой индивидуализм, самоупор на себя, ему открывается лицо другого>. И именно с этого момента сам человек впервые заслуживает того, чтобы о нем говорили, как о лице. Это, согласно Ухтомскому, одна из самых труднодостижимых до- минант, которую человек призван воспитывать в себе. Идеи, развитые Ухтомским, связывают в единый узел пси- хологию мотивации, познания, общения и личности. Его кон- цепция, явившаяся обобщением большого экспериментального материала, широко используется в современной психологии, медицине и педагогике. Наука о поведении успешно развива- Л.С.Выготский: лась в нашей стране в предреволюцион- от <горизонта- ный период, набирая поклонников за ру- ди> поведения к бежом. По своему официальному статусу <вертикали> она проходила <по ведомству> физиоло- личностигии и медицины (Павлов, Бехтерев). Наря ду с ней и независимо от нее в Москве — 159 —
|