Психология

Как далеко отстояли начальные попытки найти в качестве

уникального предмета психологии элементы сознания от ши

роко развернувшейся многокрасочной панорамы душевной

жизни и поведения живых существ, созданной усилиями мно

гих школ и направлений! Распад на школы, каждая из кото

рых претендовала на то, чтобы явиться миру в качестве един

ственно настоящей психологии, стал поводом для оценки

столь необычной для науки ситуации как кризисной.

Реальный же исторический смысл этого распада заключался в

том, что средоточием исследовательской программы каждой из

школ стала разработка одного из блоков категориального

аппарата психологии. Каждая наука оперирует своими катего-

риями, т.е. наиболее фундаментальными обобщениями мысли,

не выводимыми из других. Понятие о категориях возникло^

недрах философии (здесь, как и во множестве других открытии,

пионером был Аристотель, выделивший такие категории, как

сущность, количество, качество, время и др.). Категории обра-

зуют внутренне связанную систему. Она выполняет в познава-

тельном процессе рабочую функцию, поэтому может быть на-

128

звана аппаратом мышления, посредством которого отражается

_азличная ГЛубина исследуемой реальности; каждый объект ее

оспринимается в его количественных, качественных, временных и

тому подобных характеристиках.

Наряду с названными глобальными философскими катего-

риями (и в нераздельности с ними) конкретная наука оперирует

собственными категориями. В них дан не мир в целом, а

предметная область, <выкроенная> из этого мира в целях де-

тального изучения ее особой, уникальной природы. Одной из

таких областей является психика, или, говоря языком русского

ученого Н.Н.Ланге, - психосфера. Конечно, она также

постигается научной мыслью в категориях количества, каче-

ства, времени и т.д. Но чтобы познать природу психики, за-

коны, которым она подчинена, овладеть ею на практике, нужен

специальный категориальный аппарат, дающий видение

психической реальности как отличной от физической, биоло-

гической, социальной.

Психология осваивала сферу своих явлений с помощью

основных категориальных <блоков>: психического образа,

психического действия, мотива, психосоциального отношения.

Любая мысль, вступая в общение с психической реальностью,

схватывает ее не иначе, как в этих категориях. Разобщенность

же школ произошла в силу того, что в рассматриваемый период

каждая из них прицельно сосредоточилась на одном из блоков.

Так, категория образа (в виде его <осколка>, каковым является

отдельное ощущение) стала одной из первых в теоретических