Психология деятельности и способности человека

Фаза различения не менее сложна в операционном отношении, Ведущую роль, как показал Ю, М.Забродин, здесь начинают иг­рать действия, связанные с принятием решения [92]. При иден­тификации воспринимаемые сигналы сличаются с эталонами, хра­нящимися в памяти, На данном этапе процесса приема информа­ции широко представлены мыслительные и мнемические дейст­вия. В исследованиях В.ЯЛяудис [170, 171] мнемические дей­ствия включают четыре операции, реализующие задачу воспро­изведения и запоминания: категоризацию или определение алфавита, выделение групп, установление внутригругсповых от­ношений, построение межгрупповых отношений.

На этапе декодирования оценивается состояние управляемого объекта на основе обнаружения, различения и идентификации сиг­нала- Здесь ведущая роль принадлежит мыслительным операциям*

Таким образом, мы вцдим, что прием информации реализу­ется посредством различных действий, каждое из которых тон­ко приспосабливается к условиям и требованиям деятельности. В ходе этого приспособления происходит развитие операционной стороны индивидуальных качеств, выступающих в функции про­фессионально важных. Таким образом, операционные механиз­мы приобретают черты оперативности.

Если сопоставить высказанные ранее положения об оператив­ности отражения ИОД с формированием оперативных свойств ПВК, то можно сделать вывод о фундаментальности понятия оперативности в психологической теории деятельности.

Критерий сформированное™ оперативности отдельных звень­ев психологической системы деятельности должен стать показа­телем уровня подготовленности субъекта к конкретной профес­сиональной деятельности.

81

Выше мы проанализировали некоторые принципиальные мо­менты формирования подсистемы ПВК. При этом как в теоре­тическом, так и в экспериментальном аспекте мы рассматрива­ли деятельность как нечто целое. Ниже мы попытаемся развить и дифференцировать некоторые понятия. Предварительно напом­ним, что любая деятельность характеризуется совокупностью ос­новных параметров: производительностью, качеством и надеж­ностью. Исходя иэ концепции психологической системы деятель­ности, можно высказать гипотезу о том, что каждый из отмечен­ных параметров обеспечивается своей подсистемой индивидуаль­ных качеств. Данную гипотезу подтверждают результаты иссле­дования деятельности сборщиц полупроводниковых приборов и деятельности токаря-универсала. Рассмотрим несколько под­робнее экспериментальные данные, подученные при изучении деятельности сборщицы [235, 288]. В исследовании приняли участие 40 лиц, имеющие разные производственные показатели. У всех испытуемых был определен уровень развития ПВК- Ис­следуемая выборка была разбита на четыре подгруппы по двум критериям: стаж работы и эффективность деятельности. Для об­щей выборки и для каждой из выделенных подгрупп были вы­числены коэффициенты линейной корреляции между показате­лями эффективности деятельности (отдельно по каждому пара­метру — производительности и качеству) и уровнем развития от­дельных ПВК* Результаты (значимые коэффициенты корреляции) представленные в т&бл. 1Л6* показывают, что все ПВК можно разделить на три группы: в первую включены ПВК, оказываю­щие положительное влияние на оба параметра, во вторую — ПВК, оказывающие положительное влияние на один параметр, и в тре­тью — ПВК» положительно коррелирующее с одним параметром и отрицательно — с другим- (Следует отметить» что разделение общей выборки на подгруппы привело к большей однородности, что обусловило увеличение общего числа значимых связей ме­жду уровнем развития ПВК и показателями эффективности дея­тельности.)