Проблемность в профессиональной деятельности

Изучению функционального состояния и его влияния на дея­тельность в настоящее время посвящено большое количество на­учных исследований. Благодаря отечественным и зарубежным исследованиям сегодня в основном изучена природа ФС, выявле­ны в определенной степени механизмы его формирования, раз­работаны классификации ФС и факторов, их вызывающих. Все многообразие ФС можно разделить на три основных класса: нор­мальные, благоприятные (мобилизующие, организующие) и не­благоприятные (дезорганизующие, деструктивные) для деятель­ности. Наиболее благоприятными (оптимальными) являются со­стояния функционального комфорта и продуктивной напряжен­ности. К неблагоприятным состояниям относятся такие, как эмо­циональная возбужденность, психическая напряженность, стресс, утомление и др. Неблагоприятные ФС, как правило, ухудшают характеристики деятельности {снижают производительность и качество труда), способствуют травматизму труда и, кроме того,

106

отрицательно влияют на здоровье и самочувствие работающего человека. В этих состояниях несформированность тех или иных регуляторных систем, неадекватность представлений о своем со­стоянии и психофизиологических возможностях, несоответствие выбранных способов и приемов саморегуляции своим возможно­стям способствует возникновению, развитию или преодолению проблемностей разного уровня: от организменных до личностно-мировозренческих.

Поэтому совершенно ясно, что саморегуляция ФС является необходимым и важным условием деятельности, и от ее эффек­тивности зависят характеристики самой деятельности. Если пси­хофизиологическое состояние можно рассматривать как резуль­тат деятельности по саморегуляции состояния, то ФС является результатом взаимодействия 2-х систем регуляции: деятельности и состояния, что позволяет к проблемам повышения надежности и эффективности профессиональной деятельности подходить не только в аспекте профессиональной деятельности, но и анализи­руя и совершенствуя системы саморегуляции функционального состояния.

Предназначение

Метод предназначен для оценки характеристик индивидуальной саморегуляции психического состояния, определения стиля са­морегуляции, выявления его недостатков и преимуществ, обу­славливающих его поведение в различных жизненных ситуаци­ях и в профессиональной деятельности. С помощью данного ме­тода могут быть получены данные о психофизиологических ресурсах человека, их объеме и возможностях восстановления, о том, как человек их распределяет, о балансе возбудительных и тормозных процессов регуляции, об оптимальности сложившего­ся у человека стиля саморегуляции состояния.