Проблемность в профессиональной деятельности

С помощью предлагаемых в данном сборнике методов были изучены взаимосвязи и взаимовлияния личностных, психологи­ческих и психофизиологических детерминант регуляции дея­тельности и состояния, показана их роль в формировании проб-лемностей разного класса.

Составлена типология индивидуальных стилей саморегуляции, их многообразие, недостатки и преимущества, которые могут привести к возникновению проблемностей в деятельности че­ловека (Дикая Л. Г. и Щедров В. И., см. в этом сборнике). Ими показано, что взаимодействие базовых-системных и производных детерминант, устойчивых и динамических, доминирующих и до-полняющих (усиливающих и ослабевающих действие друг друга), образует индивидуальный стиль саморегуляции и определяет его эффективность во взаимодействии человека с окружающим его миром. В этом взаимодействии ведущую роль играют механизмы, обеспечивающие уровень активации (энергетическое обеспечение) и вариабельность поведения (расходование энергетических ресур­сов). Именно взаимосвязь показателей 2-х уровней — физиоло­гического и психодинамического, определяет природный стиль и стратегию стиля саморегуляции состояния. Характер связи между этими иерархическими уровнями составляет основу инди­видуального стиля саморегуляции состояния, определяет его ти­пологию и психофизиологические ресурсы человека.

Объединение в определенную систему интегральных характе­ристик взаимосвязи физиологического и психодинамического

100

уровней с психологическими показателями психической вариа­бельности личности, значительно расширяет число подтипов стилей саморегуляции состояния, а характер взаимосвязи меж-$у показателями природного типа и характеристиками ва­риабельности личности определяет тактику саморегуляции состояния.

Определены основные стратегии адаптации на основе инте­грации психофизиологических, личностных и деятельностных детерминант, выбор которых был обусловлен психологической структурой саморегуляции состояния и основными компонента­ми психологической системы деятельности: мотивационно-воле-вым, эмоционально-оценочным, когнитивным, активационно-энер-гетическим и выявлены проблемное™, образующиеся в деятель­ности в процессе реализации той или иной стратегии (Шап-кин А. Н. см. в этом сборнике).

На основе анализа теоретических положений модели мета-когнитивного контроля за деятельностью Ю. Куля и экспери­ментальных исследований, проведенных в рамках этой концеп­ции показано, что разные личностные диспозиции определяют устойчивость личности к неудачам в поведении и профессио­нальной деятельности оператора в нормальных условиях, но осо­бенно возрастает их роль в трудных условиях деятельности в изменяющихся функциональных состояниях. Именно различия в направленности личностного контроля над деятельностью и ситуацией определяют трудности адаптации профессионала к компьютеризации его деятельности. (Боковиков А. М., см. в этом сборнике).