Проблемность в профессиональной деятельности

Тестовые методики второго вида должны были вызывать про­блемности эмоционального характера на разных уровнях системы ситуативной регуляции. Выбор такого рода деятельности связан с серьезными методическими трудностями, заключающимися в не­возможности одинаковых эмоциональных проявлений при повторе­нии испытуемым тестовых ситуаций, а также индивидуальным ха­рактером эмоционального реагирования. Исходя опять из условий проведения эксперимента, а также в связи с невозможностью варь­ирования эмоциональных проявлений в широком диапазоне (от по­зитивных до негативных), было решено ограничиться ориентацией на эмоции положительной направленности. Поэтому в качестве тес­товой деятельности выбрано чтение испытуемыми коротких юмори­стических рассказов (анекдотов). Для того, чтобы по возможности учесть индивидуальные склонности испытуемых, использовалось несколько сборников анекдотов различной направленности.

66

Описание проблемностей по регуляции функциональных состояний

Анализ проблемностей по активационно-энергетической стабили­зации и проблемностей эмоционального характера, выделенных экспериментах при выполнении методики «пистолет» (удержа­ние позы при полуприседании на одной ноге с вытянутой вперед другой ногой), показал, что характер деятельности оказался во многом аналогичен для всех испытуемых. Относительно незна­чительные усилия по устойчивому удержанию этой позы на на­чальных этапах теста постепенно (через 20-30 с) сменялись бо­лее существенными усилиями, появлением ощущения усталости, возникновением моментов неустойчивости и волевых решений для их преодоления и, наконец, прекращением теста. При этом испытуемый обычно был сосредоточен на выполнении упражне­ния, хотя и мог вести свободный комментарий своих действий или разговаривать с экспериментаторами.

Наблюдение за деятельностью и опрос испытуемых по оконча­нию теста позволяют говорить о том, что проблемности в этот пе­риод и были в основном связаны с трудностями по поддержанию заданной позы, а также неопределенностями и неоднозначностями в выборе необходимых усилий и преодолению дискомфортных ощу­щений. Поэтому возникающие проблемности и должны быть отне­сены к уровню активационно-энергетической стабилизации. Реги­стрируемые параллельно МСИ находились в диапазоне от 0.03 с до примерно 0.5 с. Характерный пример результатов выполнения данного теста для испытуемого Дк представлен на рис. 15. На нем видно, что МСИ в этом диапазоне наблюдались у испытуемого в течение всей деятельности, за исключением 15 с и 22 с, когда были зарегистрированы МСИ длительностью 2.1 с и 1.8 с.