Проблемность в профессиональной деятельности

Приведенные исключения — появление достаточно длитель­ных МСИ на фоне чрезвычайно коротких — также были типичны для этой тестовой задачи, но уже носили индивидуальный харак­тер и отражали попытки испытуемого справиться с негативным функциональным состоянием — накоплением усталости и дис­комфорта. Эти попытки обычно сопровождались достаточно вы­разительными репликами. Так, в рассмотренном примере испы­туемый Дк на 15 с произнес «не хочу!», а на 22 с — «не могу!», что свидетельствовало о том, что трудности по поддержанию по­зы уже вызвали соответствующие эмоциональные реакции, ко-

i

67

II

торые необходимо отнести к проблемностям уровня ситуативного реагирования.

Рис. 15. Циклограмма длительности МСИ для испытуемого Дк в методике «пистолет».

Аналогичные результаты при выполнении «пистолета* пока­заны испытуемыми Кс и Шп (рис. 16 и 17 соответственно). Так же, как и предыдущем случае, большая часть проблемностей у них связана с трудностями по удержанию позы и является проб­лемными моментами активационно-энергетического уровня, а МСИ находятся в диапазоне 0.03-0.5 с.

О S Ю IS 3D 35 30 33 t, с

Рис. 16. Циклограмма длительности МСИ для испытуемого Кс в методике «пистолет».

В то же время у испытуемого Кс на 10 с и 17 с (рис. 16) воз­никли МСИ длительностью 3.1 с и 6.5 с; на фоне этих МСИ он сначала говорит «ох, трудно!», а затем — «ну, не могу больше!». Первое высказывание было произнесено очень эмоциональным тоном; далее последовало напряженное молчание, а вся поза ис­пытуемого выражала крайнее напряжение; в последнем выска­зывании чувствовалось предельная мобилизация сил, хотя про-

68

изнесено оно было достаточно нейтрально; затем нспытуемый прекратил тест.

Рис. 17. Циклограмма длительности МСИ для испытуемого Шп в методике «пистолет».