Проблемность в профессиональной деятельности

В ходе опроса выяснилось, что во время первого высказывания испытуемый Кс пытался преодолеть нарастающий дискомфорт, но чувствовал, что силы на исходе. Волевым усилием он продолжил выполнение тестовой задачи; при произнесении второй фразы ис­пытуемый почувствовал очень необычное состояние, в ходе кото­рого вдруг осознал, что действительно достигнут предел сил и дальнейшее продолжение деятельности уже невозможно.

Таким образом, на основании данных наблюдения, репортажа и опроса можно сделать вывод, что в первом случае у испытуе­мого Кс возникла проблемность уровня эмоционального овладе­ния, связанная с преодолением дискомфортных переживаний. |Во втором случае фактически наблюдалась качественно другая шроблемность, обусловленная неоднозначностью сравнения с не­которым внутренним эталонным состоянием и оценкой запаса рал, которую необходимо отнести уже к уровню личностно-нор-(мативных изменений.

Испытуемый Шп выполнял «пистолет» два раза подряд (рис. 17). Первая попытка продолжалась 35 с, вторая — с 40 с До 67 с. Наиболее интересные результаты наблюдались именно Sa второй попытке, когда на 58 с, 64 с и 68 с были зарегистри­рованы МСИ длительностью 1.9 с, 3.09 с и 6-7 с. В ход,е выпол-Вения деятельности испытуемый сначала на 58 с достаточно рез-сказал: «не могу больше!»; затем попытался прекратить тест, fco по требованию экспериментаторов продолжил его. Далее он .голчал, продержался еще некоторое время и после неразбор-лвого эмоционального восклицания встал. Опрос испытуемого

69

показал, что в конце теста у него возникло сильное ощущение дискомфорта, которое заставило его прекратить деятельность. После окончания теста в связи с не очень хорошим начальным самочувствием он стал «прислушиваться* к собственным ощу­щениям с целью выяснения, не привело ли выполнение теста к каким-либо негативным последствиям и подумал: «ну, вроде бы, пронесло!».

Приведенные данные наблюдения, репортажа и опроса гово­рят о том, что в первом случае на 58 с у испытуемого Шп возникла проблемность уровня ситуативного реагирования, заключающаяся в неопределенности оценки своих возможно­стей, а во втором случае на 64 с — проблемность уровня эмоцио­нального овладения так же, как и у испытуемого Кс на 10 с, по преодолению дискомфортных переживаний. Проблемность, за­фиксированная после окончания задания, аналогично проблем-ности у испытуемого Кс на 17 с, представляла собой неоднознач­ность сравнения с внутренним эталонным состоянием, и поэтому ее тоже необходимо отнести к уровню личностно-нормативных изменений.