Проблемность в профессиональной деятельности

Тестовые баллы определялись простым и наглядным подсче­том количества карточек в каждой выбранной группе. Затем по полученным результатам можно построить психологический профиль личности, который покажет значимость той или иной мотивационной переменной в данный момент времени. Во время проведения исследования в протоколе наблюдения отмечаются различные мимические реакции: смех, улыбка, усмешка, а так­же те карточки, которые данную реакцию вызвали.

Опыт применения и интерпретация данных

Исследования с использованием методики ТЮР проводилось в нормальных условиях жизнедеятельности и в экспериментах, моделирующих ситуации измененного психического состояния, а именно режим непрерывной деятельности (РНД) в условиях де-привации сна, и изменение пространственной ориентации чело­века-оператора в условиях непрерывной качки.

Основными задачами были оценка изменений в эмоциональ­ной и потребностной сферах человека, особенно влияние физио­логических потребностей на поведение человека, а также роль тех или иных потребностных уровней в преодолении создавшей­ся критической ситуации. Кроме этого, предполагалось провести сравнение полученных данных с данными других методов иссле­дования доведения человека в критических ситуациях (выде­ление отдельных классов проблемностей в реагировании профес­сионала в критической ситуации).

Участниками в экспериментах являлись мужчины в возрасте от 23 до 45 лет, прошедшие медицинскую комиссию и допущен­ные к участию в данных исследованиях.

200

Анализ полученных данных выявил достаточно интересную закономерность во влиянии различных потребностей на успеш-soe преодоление смоделированных критических ситуаций, т. е. депривации сна и нарушении пространственной ориентации (см. табл. 1, табл. 2). Показано, что в нормальных условиях жизне­деятельности у каждого участника жизненно необходимыми для данного момента были потребности, которые относились к соци­альному уровню и были своеобразным показателем современной даизни человека. Основное внимание уделялось ими будущему профессиональному росту (шкала «социальные отношения»), ма­териальному благосостоянию (шкала «деньги»), семейному бла­гополучию (шкала «семейные отношения»). Интересно отметить, что такая закономерность является совершенно естественной и в современной западной культуре, которая предполагает уже с са­мого раннего детства стремление человека к материальному бла­госостоянию и профессиональному росту, как особых показате­лях его значимости и величины в обществе. Более высоким, личностным или духовным потребностям уделяется меньше внимания.