Проблема субъекта в психологической науке

Эти методологические суждения позволяют нам следу­ющим образом определить разные аспекты категории субъекта.

24

предполагаем, в соответствии с положением С.Л. Ру­бинштейна, что именно категория субъекта обозначает выс­ший уровень развития личности (а не наоборот), исходя из чего накладывается ограничение на возможность определе­ния ребенка как субъекта. Однако сказанное не противоре­чит тому, что Рубинштейн и Ананьев связывали этот уро­вень с понятием индивидуальности Личность становится индивидуальностью, достигая максимального уровня своей особенности, а субъектом она становится, достигая опти­мального уровня развития своей человечности, этичности (по Рубинштейну). Но, поскольку ее развитие осуществля­ется не «в себе» или «для себя», а в жизненном пути, общении, деятельности, то качество ее как субъекта проявляется в оптимальном способе организации этого жизненного пути, общения, деятельности. Организация жизни — это способ­ность так связать и осуществить деятельность, поступки, ситуации, чтобы они подчинялись единому замыслу, способность сконцентрироваться на главном направлении, придать им желательный ход. Субъект осуществляет орга­низацию жизни как целостного процесса, учитывая ее из­менчивость и сопротивляемость. Способность личности ре­гулировать жизнь, организуя ее как целое, подчиненное ее ценностям, и позволяет ей стать относительно независимой, свободной по отношению к внешним требованиям, давле­нию обстоятельств. Жизненный путь личности детермини­рован самой личностью, с одной стороны, и объективными, преднаходимыми ей условиями, требованиями, событиями, обстоятельствами, эпохой, к которой она принадлежит, с другой стороны. Эти детерминанты никогда не совпадают друг с другом. Поэтому качества личности-как субъекта жизненного пути проявляются в способе разрешения проти­воречий, возникающих в ее жизненном пути при осуществ­лении его организации.

В свое время мы попытались дать некоторую классифи­кацию противоречий, в которые вовлекается личность и которые создаются ее активностью. Сама эта классификация показала, что ряд противоречий личностью не может быть разрешен (это противоречия другого масштаба, которые об­нажал с беспримерным мужеством АД- Сахаров). Но само участие в их разрешении, взятие на себя ответственности за

25

них возводит личность в ранг субъекта. Именно поэтому понятие субъекта, употребляемое для обозначения высшего уровня развития личности, континуально — оно не обозна­чает максимальной точки, порога, предела развития.