|
Таким образом, оценка — комплексный акт сознания, в ней, подобно познанию, участвуют все компоненты психики. В ходе оценки придается определенная ценность, значение, свойство и т. д. какому-либо явлению на основе соответствующих критериев (меры, нормы, цели, требования, принципа, образца, идеала, ценности). Результатом оценки является вывод о мере соответствия оцениваемого явления (ценности) признаваемым критериям (например, в моральной сфере) или о мере отклонения. Оценка — нераздельная составная часть ценностной ориентации и направленности личности. Ценностная ориентация характеризует направленность и содержание социальной активности личности [12], способствует пониманию, как и почему определенные явления и предметы находят отражение у конкретного человека в его системе ценностей, как он ориентируется в такой системе и как (или в каком направлении) ценности и ценностная система, в свою очередь, Ориентируют человеческое поведение. \ 106 Система ценностей имеет горизонтально-вертикальную структуру. Под горизонтальной структурой в данном случае подразумеваем упорядочивание ценностей в параллельной последовательности. Например, ценности дружбы связываем с ценностями сердечности, стремления к помощи и т. д. Они противоположны ценностям зависимости, социальной изоляции, соперничества и т. д. Очевидно, что каждая четко определенная общественная система содержит также вертикальную систему ценностей и оценок. В рамках подсистем или индивидуализированных ценностных иерархий индивиды или группы могут более или менее отклоняться от общих, учрежденческого характера систем. Невозможно создать такую систему, которая полностью принималась бы всеми индивидами, но необходимо, чтобы каждая индивидуальная ценностная система соответствовала определенным критериям, объективным общественным потребностям и целям, и таким путем между индивидуальной и общественной ценностными системами происходило постепенное сближение. На практике это означает, что в социалистическом обществе по отношению к данным системам индивид может занимать различные позиции, начиная от активного принятия и кончая активным отрицанием. Эту шкалу можно в общем разделить на пять основных типов: 1) активное отношение — выражение высокой степени интер- нализации ценностной системы; 2) конформное отношение — только внешнее, приспособленческое выражение согласия без интериоризацпи или идентификации с данной системой норм и ценностей (например, лицемерие); — 86 —
|