|
Обстоятельством, точно так же увеличивающим половую возбудимость детей, является недостаточная общая способность детей к задержке (к торможению) своих первичных чувственных влечений. Эта недостаточность может быть как до известной степени врожденной (у тяжелых психопатов, у лиц с грубыми анато-мо-химическими изъянами нервно-мозгового аппарата), так и, в подавляющем большинстве случаев,— благоприобретенной: если окружающая среда «распускает» ребенка, дает ему слишком мало материала для преодоления, для труда (в обеспеченных слоях) или же если она дает односторонний, грубо чувственный материал, препятствующий росту более высоких творческих устремлений (хотя бы в условиях тяжелейшей борьбы за жизнь у беспризорной детворы). Большую роль играет также и раннее, социально-половое развращение,— половое подражание и т. д.; влияние половой жизни окружающих (при скученности семьи в одной комнате или в условиях беспризорности, развращающий пример братьев, развращение воспитателями). Сюда надо отнести и современное половое ханжество, а также и гигиеническое невежество подавляюще- 27 го большинства населения (элементарные нарушения в области обращения с половыми органами и т. д.). Врожденной эта чрезмерная специально-половая возбудимость бывает в ничтожной части случаев,— да и в этих случаях необходимо учитывать огромные добавочные слои, напластованные окружающей средой. Как развивается и в чем проявляется детская гиперсексуальность? Безобидные, вполне нормальные, первичные половые ощущения свойственны и нормальному детству (любовь к самососанию, к поцелуям и т. д.), но при неблагоприятных условиях <...> — эти нормальные черточки сгущаются и предъявляют непомерные для ранних лет требования. Невозможность для ребенка развернуть в неорганизованной среде свои социальные, исследовательские, трудовые и общебиологические наклонности заставляет его, при особенной его возбудимости, сосредоточиваться исключительно на своей особе, на интимных ощущениях, исходящих из его тела; постепенно значительная часть его внимания концентрируется вокруг половых переживаний, с переносом этой половой окраски и на ряд других областей^ ничего общего с половой не имеющих. При особенно неблагоприятных условиях, резкая половая окраска самых различных переживаний, вплоть до оформленного стремления к половому акту, может иметь место даже у 3—5-летних детей. У других детей, в этом же или в несколько более позднем возрасте, преждевременная зрелая половая жизнь может проявиться в более скрытом или предварительном своем виде: особое половое любопытство, окрашивающее иногда в половые цвета большую часть исследовательских исканий; половые элементы в привязанности к товарищам, к воспитателям,— окрашенное в половой тон честолюбие и властолюбие, стремление к приключениям с половой окраской, половая лирика,— игра, борьба с половым содержанием и т. д. — 25 —
|