|
Уже эти три примера, часто встречающиеся в жизни, показывают, что для правильной постановки педагогической работы в детском доме надо, прежде всего, разобраться, что представляют из себя объекты воспитания — дети. Для этого и необходимо усвоить хотя бы самую простую методику изучения ребенка. Прежде всего встает вопрос,— что изучать и как изучать. Очевидно, нужно узнать биологические особенности ребенка, его конституцию, особенности его поведения, изучить среду, в которой он рос и развивался, изучить его наследственность и прошлое. Только все это, вместе взятое, дает возможность понять, что представляет из себя данный ребенок и почему он таков. Возможности изучения детей в детском доме весьма разнооб- 23 разны. Когда имеется сильный педагогический коллектив, имеющий возможность уделить достаточное время на обследование и наблюдение детей, когда дом находится в таком городе, где есть педологический кабинет или профилактическая детская амбулатория, можно довольно подробно узнать особенности физического развития детей. Обычно же, прежде всего, производят антропометрические измерения: рост стоя и сидя, вес, обхват грудной клетки, сила рук и др. Что дают эти измерения для характеристики ребенка? Уже измерение роста стоя и сидя, дающее возможность установить отношение между длиной туловища и ног, дает кое-что в этом отношении. Специальными работами установлено, что короткие ноги и длинное туловище обычно характеризуют пикническую конституцию, а длинные ноги и сравнительно короткое туловище свойственны астенической конструкции. Для измерения роста нужно иметь ростомер, который может сделать всякий столяр и, следовательно, может иметь всякий детский дом. Следующее измерение обхвата грудной клетки производится сантиметровой лентой обычно три раза: в спокойном состоянии (при разговоре), при полном вдохе и полном выдохе. Первое из этих измерений является очень важным для характеристики ребенка: если величина обхвата грудной клетки больше половины роста стоя, то это характеризует пикника, если же меньше, то астеника. Кроме того, характеризуется и состояние органов дыхания. Это измерение также вполне доступно в каждом детском доме, так как сантиметровая лента стоит дешево. Дальше измеряется вес, причем оказывается, что, чем тяжеловеснее ребенок, тем больше оснований считать его пикником, а чем легковеснее (при таком же росте), тем больше возможность считать его астеником <...> — 21 —
|