Лишенные родительского попечительства. Хрестоматия

Специфика обусловлена в первую очередь существованием в детских домах наряду с официальными правилами неписаного ко­декса. Правила этого кодекса могут даже не очень ясно осозна­ваться самими детьми, но имеют вместе с тем большую силу, по­скольку следование им определяет благополучие.детей в группе. Эти групповые нормы зависят от возраста, пола, отличны в разных учреждениях, и часть из них явно противоречит общепринятым правилам. Примером таких «законов» могут быть следующие <...> наиболее часто встречающиеся:

1. Разрешается красть у взрослых, но запрещается у других
   детей.
2. Можешь делать все что угодно, но не попадаться.

3.Разрешаются ругательства, но без упоминания родителей.
Носителями подобных кодексов являются лидеры, которые

строго следят за их соблюдением. В настоящее время для борьбы с этими нормами признано целесообразным наибольшее внимание уделять работе с лидерами, но пока еще не разработаны конкрет­ные меры позитивного характера. Определены лишь пути, кото­рые, как показала практика, во взаимодействии с лидером к успе­ху не приводят. Это — попытки превратить лидера в марионетку и соревноваться с ним. В первом случае, когда ребенок становится помощником воспитателя, он сразу перестает быть лидером и теря­ет авторитет. Соревнование с лидером ведет в конечном счете лишь к падению авторитета самого воспитателя. Таким образом, остается до сих пор открытым вопрос о путях изменения неписа­ных законов детской группы.

Другим негативным проявлением детского дома является «бан­да». Это подгруппа из 3—4 детей, обычно предводительствуемая доминирующей личностью. Лидер физически силен, бравирует сво­ей независимостью. Стремление лидера «банды» направлено на узурпацию власти взрослых, уничтожение законов, порядка и утверждение антисоциального единства группы.

Борьба с «бандой» начинается со свержения лидера. Иногда достаточно временно изолировать одного из ее членов. Необходимо убедить детей, запуганных членами «банды», в том, что они бу­дут защищены. Члены «банды» — это несчастные дети, которые объединились потому, что потеряли надежду. Они не любят себя и убеждены в том, что их тоже никто не любит. Это обычно от­чаявшиеся, напуганные дети, которые нуждаются в поддержке, хотят ощутить себя полезными, хотят, чтобы им доверяли старшие.

Другой специфической особенностью дисциплины в детском до­ме является наказание. Групповое участие самих детей в дисцип-

168

линировании нарушителей-сверстников неблагоприятно для разви-тия личности и тех и других. Детское «правосудие» вредит и на­рушителю, и судьям. Подобные попытки основаны на ошибочном предположении, что дети объективнее оценят «преступника» и «преступление», исходя из взрослых, а не из детских кодексов. Очень часто дети симпатизируют провинившемуся, особенно сни­сходительны к лидеру, но, с другой стороны, излишне осуждают отверженного. Таким образом, лидер найдет поддержку, а отвер­женный почувствует себя еще более отверженным.