Объективная психология

Злые люди жестоки,

Иван не жесток,

следовательно (отвечает: Иван не злой);

или:

все люди не любят, когда над ними смеются,

Иван человек, следовательно, отвечает, Иван не любит, когда над ним смеются.

Таких' силлогизмов в опытах давалось один за другим но 10, затем делался перерыв от 3 до 10 мин, после чего давались новые 10 силлогизмов. Исследования были произведены над лицами с высшим и средним образо­ванием средних лет (от 30 до 40). Время определялось секундомером.

При исследовании выяснилось, что здоровые лица:

1) производили оценку посылок в соответствий с содержанием данных в них понятий или в соответствии с фактами, несмотря на то что их преду­преждали о том, чтобы на содержание они не обращали внимание. Испы­туемые с высшим образованием, впрочем, большей частью не вводили

242

эту оценку в ответы; испытуемые же со средним образованием всегда вносили оценку ь свои ответы притом те если содержание посылок им казалось неправильным, то это всегда отражалось и на выводе и затрудняло

самый ответ, который часто давался с отступлением от формы согласно фактам;

2) в том случае, когда посылки испытуемыми были хорошо усвоены как со стороны содержания, так и формы, делался вывод большей частью верный, соответственно правилам силлогизмов. Но никто из испытуемых не обращал внимания на объем понятий, указываемый в посылках словами «все» и «некоторые», и точно так же не соотносил объема вывода с объемом посылок.

Среднее время ответов для всех испытуемых равнялось 3,1 с.

Таким образом, опыты, произведенные Павловской в нашей лаборато­рии 34, показали, что умозаключения не отличаются строгой правильностью и у здоровых, что, впрочем, в значительной мере зависит от большего или меньшего упражнения.

Переходя к выяснению условий, влияющих на зависимое сочетание, нужно признать, что индивидуальные типы отражались, собственно, лишь на возникновении следов, типы же сочетания — словесный и конкрет­ный. — дают некоторые различия и в ходе самого процесса, В первом слу­чае весь процесс шел свободнее и быстрее, что объясняется привычкой к комбинации слов. Затем нелепые сопоставления менее затрудняли лиц первой категории по сравнению со вторыми. Первые для опорных пунктов чаще пользовались известным отношением обоих следов друг к другу, вторые — признаками этих следов, например в первом случае сравнение выражалось так: зеоль и щелочь — химические соединения». Во втором случае: ясоль — белого цвета, употребляется в л ищу; щелочь — жидкость, обладающая особыми свойствами».