|
На следующем этапе анализа важно выявить необходимое и достаточное число подсистем или подструктур, в которые или на пересечении которых («взаимопроникающих стыках») уложатся все элементы анализируемой целостности. Подструктуры или подсистемы, как и элементы, объединяются понятием компоненты. Они упорядочены и при их познании должны быть классифицированы. Потому классификация компонентов центральная задача, но, однако, не окончательный итог структурного анализа в психологии. Но здесь уже появляется существенное различие структур и систем. В структурах число и особенности подструктур зависят от свойств объекта, взятого как| целостность, и не зависят от познающего их. Он мо| жет только правильно или ошибочно, полно или не| полно познать их. А в системах число и особенности подсистем могут зависеть от тех или иных критериев, взятых за основу. В зависимости от них одни и те же элементы могут группироваться в пределах той же целостности в различное число подсистем. На заключительном этапе целесообразно сопоста- 24 бить связи элементов между собой и целостностью С обобщенными связями подструктур (подсистем) и целостности н установить генетическую иерархию компонентов, определяемую сложившейся в процессе развития подструктур и элементов их субординацией как соподчиненностью. Подобный анализ каждой из подструктур психических явлений или подсистем психических понятий, взятых в их целостности, может в случае необходимости составить самостоятельный этап анализа. Но параллельно с этим процессом психологического анализа существует и как бы противоположный ему процесс информационно-структурного синтеза. Здесь сначала собирается возможно большее число сведений о всех возможных свойствах и особенностях данной целостности. Вслед за этим собранные сведения систематизируются по подструктурам, а если возможно, то и по элементам. Наконец, различная информация, собранная об одном элементе (или подструктуре), синтезируется в обобщенное о нем (о ней) представление. Также синтезируется и информация о взаимосвязях. В результате получается синтетическое (обобщенное) представление об изучаемой целостности. Оба этих процесса давно уже были подмечены в мышлении и познании. Они получили и соответствующие названия: анализ и синтез. Во многих случаях они применялись стихийно, неосознанно и поэтому неполно. В других они являются осознанно применяемым методом познания. Названные этапы системно-структурного анализа и информационно-структурного синтеза могут сменять и перекрывать друг друга. Психологическая наука — это система, подсистемами которой являются теории, а элементами—психологические понятия, в которых она и раскрывает свой предмет. Личность, сознание, деятельность, дей- — 15 —
|