|
Соотношение социального и биологического в развитии психики может быть глубже и более четко раскрыто через понятия созревания и формирования. Созревание психики — это внутреннее развитие психических задатков, рассматриваемое вне зависимости от их социального развития. Формирование же психики — это процесс ее изменения и развития в результате внешнего воздействия на нее. В этом отличие от созревания как изменения в силу внутренних, врожденных причин. Поэтому мы и говорим, что половые интересы школьников и школьниц созревают, но их межличностные интересы формируются. Созревающие особенности психики, например возможность появления биологически обусловленных изменений памяти, должны учитываться в процессе целенаправленного формирования психики. Можно выделить три основных вида формирования психики: стихийное, целенаправленное и самоформирование. 0 стихийном формировании психики говорят тогда, когда оно происходит в результате случайных 1 К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч., т. 3, стр. 29. 2 Цит. по: В. И. Ленин. Поли. собр. соч., т. 18, стр. 85. 175 внешних воздействий на нее. Оно не только всегда неминуемо существует, но и играет доминирующую роль в развитии любой личности. Запрограммировать все воздействия на человека и обеспечить ее только целенаправленное формирование практически невозможно даже с целью эксперимента. Улица, соученики, соседи, случайные книги, средства массовых коммуникаций — все это приводит к доминированию стихийного формирования психики. Задача общества здесь не в том, чтобы избежать стихийного формирования психики. Даже поместив человека в «башню из слоновой кости», мы не могли бы это сделать. К тому же теперь доказано, что резкое ограничение внешних влияний на психику (так называемая сенсорная депривация) крайне отрицательно влияет на нее. Задача в том, чтобы регулировать стихийное формирование в нужном направлении. Примером здесь может быть хорошо известное различие телепередач, которые смотрят советский и американский школьники. Но есть и более трудная, но не менее важная задача: как противопоставить целенаправленное формирование возможным отрицательным влияниям стихийного, чтобы использовать последние в нужном направлении. Решению ее может помочь психолого-педагогический прием, который носит название «психологического (или, в частности, морального) закаливания», которое сводится к формированию у личности психических черт, делающих ее невосприимчивой к отрицательным влияниям. Из сказанного ясно, что целенаправленное формирование психики — это формирование ее по заранее спроектированной модели с помощью адекватных мер и приемов воздействия. Последние обычно называют «видами формирования», и о них речь пойдет ниже. Целенаправленное формирование психики в свою очередь может быть массовым и потому волей-неволей — 107 —
|