|
А. Врожденные защитные реакции. Существуют многочисленные примеры защитных форм реагирования живых существ на угрозу в виде ухода от опасности (бегства). Большинство из таких реакций имеют видоспецифический характер. Но существует и, в известной мере, универсальный тип реагирования — так называемый “оборонительный рефлекс“: реакция на экстраординарный раздражитель (Е. Н. Соколов). Оборонительный рефлекс выступает в характерных защитных, двигательных и вегетативных “ответах“ организма на подобный раздражитель. Б. Индивидуально-приобретенные реакции ухода от опасности — возникают как результат перенесенной ранее травмы и представляют собой, следовательно, продукт собственного опыта взаимодействия индивида с некоторым угрожающим объектом; субъективно выступают в виде страха и стремления к бегству. В. Ценностно-обусловленные реакции избегания. Проявление социальных установок, побуждающих к осторожности. Ценность осторожного поведения — часть родового опыта человечества, усваиваемого индивидом в общении с другими людьми и выходящая за рамки индивидуального опыта контакта с потенциально угрожающими объектами. Иллюстрацией могут служить пословицы: русская — “Умный в гору не пойдет ...“, японские — “Огонь не обжигает тех, кто на него не ступает“, “Прежде чем дать подзатыльник, посмотри чей затылок“. Это, как видим, относится к факторам сознательной саморегуляции деятельности субъекта. Стремление навстречу опасности. Детерминация активности навстречу опасности значительно менее очевидна, и, насколько нам известно, в интересующем нас ключе (как прагматически не мотивированная тенденция) систематически не анализировалась. Выделим следующие три группы побуждений. А. Врожденная ориентировочная реакция. Можно предположить, что именно эта реакция в определенных условиях может служить основой появления “иррационального“ влечения человека к опасности, которое мы неоднократно отмечали в ходе эксперимента. “Иррациональность“ здесь, безусловно, лишь кажущаяся. Само собой разумеется, коль скоро индивид сталкивается с объектом, мера опасности которого неизвестна, возникает необходимость построения образа этого объекта, притом именно со стороны тех его свойств, которые составляют предмет опасений. Соответствующая гностическая активность и переживается как влечение к опасности. Кроме того, здесь можно предположить, что особая эмоциональная окрашенность ориентировочно-исследовательской активности, которая делает ее “влечением к опасности“, обусловлена тем, что под воздействием страха последняя теряет свой свернутый (говорят — “идеальный“) характер и как бы разворачивается, приобретая форму движения, осуществляемого во внешнем плане. (В основе такого рода “экстериоризации“, как можно предполагать, лежит механизм возрастной регресии, о котором пойдет речь далее.) — 63 —
|