Мнемические эффекты П.И.Зинченко (Мещеряков Б.Г.)

Задача поиска слова (выбор из 3-х), имеющего или не имеющего смысловую связь с первым словом ряда	Среднее количество воспроизведенных слов, имеющих и не имеющих смысловую связь с первым словом ряда
	Слова, не связанные по смыслу с первым словом	Слова, имеющие понятийную связь
Ищется слово без смысловой связи, (оно является целью)	3,0	7,1
Ищется слово, которое имеет понятийную связь	2,2	9,3

(3.4.4) Произвольное запоминание не обнаружило заметного преимущества в продуктивности над непроизвольным, хотя этот вывод при отсутствии достаточной статистической обработки в работе П.И. Зинченко оставляет некоторые сомнения.

(3.5) Выводы:

(3.5.1) Наиболее эффективно данный материал запоминается тогда, когда он входит в содержание цели действия, по сравнению с тем случаем, когда тот же материал входит в условия ее достижения.

(3.5.2) Однако продуктивность запоминания материала определяется не только его местом в структуре деятельности, но и его объективным содержанием, а в связи с этим и характером отношения к прошлому опыту человека [12, с. 201, 219].

В следующей главе, на примере данных, полученных с помощью другой методики, автор вернется к этим выводам и попытается непротиворечиво связать их друг с другом.

(3.6) Интересно отметить, что П.И. Зинченко еще в 1939 г. провел аналогичный эксперимент с набором предметных изображений; испытуемым предлагалось к каждому изображению подобрать другое изображения либо на основании функциональной связи (напр., замок – ключ), либо на основе идентичности первых букв слов, обозначающих пару изображенных предметов. О результатах кратко сообщается следующее: «Несколько экспериментов, проведенных по этой методике, дали резкое преобладание в запоминании предметов в первом опыте, где устанавливались между ними содержательные связи, по сравнению со вторым, где устанавливались чисто внешние связи» [12, с. 209].

(4) Изучение зависимости продуктивности непроизвольного запоминания от способа деятельности с одним и тем же материалом (глава V; исследование 1948-49 гг.).

Здесь излагаются данные только по непроизвольному запоминанию, хотя проводились и опыты с произвольным запоминанием: результаты последних приведены в главе VII, с. 274-284, см. ниже пункты (7) и (8).

(4.1) Материал: слова.

(4.2) Задачи испытуемых (фаза запоминания): придумывание к каждому заданному слову (всего 15) нового слова по одному из трех правил, условно названных «по связям» (напр., «молоток – гвозди», «шкаф – книга»), «по свойствам» (напр., «петух – поет», «дом – деревянный») и «по начальной букве» (напр., «мяч – масло»). Тип задачи (т.е. правила) выступал как основной независимый фактор, влияние которого на непроизвольное запоминание рассматривается в данной главе.

— 12 —