Методологический аспект проблемы способностей

Страница: 1 ... 5657585960616263646566 ... 144

с1 См.: Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание, с. 287—293; Он же. Про­блема способностей и вопросы психологической теории, с. 8.

78

новению выдающихся способностей, которые в таком случае представляются как нечто таинственное и мисти­фицированное. Чтобы понять природу, скажем, способ­ности к изобразительной деятельности, следует в первую очередь сосредоточиться на изучении общих закономер­ностей зрительного восприятия. То же самое характерно и для музыкальных способностей. С. Л. Рубинштейн писал: «Вопрос о музыкальных способностях превращал­ся в проблему Моцарта и Глинки в полном отрыве от вопроса о музыкальных способностях их слушателей— тех людей, для которых они создавали свои музыкальные произведения. Между тем нельзя отрывать рассмотрение выдающихся индивидуальных способностей от изучения родовых свойств, общих всем людям: при отрыве от этой почвы выдающиеся способности отдельных людей и вооб­ще сложные комплексные свойства личности неизбежно мистифицировались и путь для их изучения обрывался.

Нельзя также отрывать изучение сложных комплекс­ных свойств, например способностей, делающих человека особенно пригодным к той или иной специальной, про­фессиональной деятельности, от тех элементарных родо­вых свойств (как, например, чувствительность познава­тельная и. эмоциональная), которые характеризуют человека как такового, его природу. Только будучи включенным в общую проблему психических свойств человека, может быть научно поставлен и разрешен воп­рос о свойствах характера и способностях в специальном смысле как свойствах, делающих человека особенно пригодным для успешного выполнения того или иного специального вида общественно полезной профессио­нальной деятельности»62.

На основании положения Маркса о том, что всем людям присущи общие черты и свойства, которые могут изменяться, модифицироваться в каждую исторически данную эпоху, С. Л. Рубинштейн делал вывод, что «нельзя обособлять психические свойства, специфические для советских людей, от психических свойств, общих у них со всеми людьми, противопоставляя психологию со­ветского человека психологии других людей. Не сущест­вует двух разных «пород» людей. Психология советского человека—это психология человека в условиях советского

62 Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание, с. 289.

79


социалистического общества, в которых единая при­рода человека как раз и раскрывается» °3. Он выступа,;' против попыток противопоставить мышление советского человека мышлению человека капиталистического обще ства, т. е. против попыток игнорировать общие родовые свойства.

— 61 —
Страница: 1 ... 5657585960616263646566 ... 144