Методологический аспект проблемы способностей

Страница: 1 ... 5859606162636465666768 ... 144

Специальные способности в конечном счете представ­ляют собой своеобразную форму проявления общих ро­довых человеческих качеств в данных конкретных соци­альных условиях. Однако разнесение всех способностей по различным специальным видам человеческой деятель­ности ведет к утрате общепсихологического единства в виде общего психологического ядра, оставляет в них только понятие «успешности», которое вообще нс имеет никакого самостоятельного содержания, не говоря о собственно психологическом.

Процесс развития способностей индивида—это преж­де всего процесс развития общественных свойств чело­века на основе и под влиянием конкретных социальных условий. В нашей литературе своеобразие способностей индивида зачастую рассматривается прежде всего как результат различия социальных условий, в которых он живет. Последние играют существенную роль в развитии способностей, но исходными являются все же общечело­веческие свойства и их развитие в тех или иных социаль­ных условиях.

Введение принципа общественной детерминации так­же ведет к исследованию общего в специальном. На это обстоятельство указывал Б. Г. Ананьев, анализируя об­щий принцип развития специальных способностей и их соответствия исторически сложившимся видам трудовой деятельности, разнообразным формам общественно-тру-

81


довой практики. Такой подход к специальным способно­стям в корне противостоит концепциям, развиваемым буржуазными психологами, которые рассматривают спе­циальные способности людей как проявление изначаль­ной активности человеческого духа. «Новое понимание специальных способностей, основанное на историко-мате-риалистическом понимании человека и законов его раз­вития,—пишет Б. Г. Ананьев,—открывает подлинно на­учный путь познания этих важных свойств личности. На этом пути возможно решить частные психологические вопросы о структуре и механизме специальных способ­ностей, их взаимосвязях, стадиальности развития в опре­деленных условиях воспитания, образования и обуче­ния» 65.

Принцип общего, реализуемый в общественно-истори­ческом подходе, заключается отнюдь не в исследовании абстрактной сущности общественного человека, а в выяв­лении закономерностей общественно-исторического раз­вития человечества. Эти закономерности обнаруживаются в смене конкретно-исторических форм развития челове­чества, в присущих каждому этапу исторического разви­тия особенностях и требованиях к существующим видам общественно полезной деятельности.

— 63 —
Страница: 1 ... 5859606162636465666768 ... 144