|
Однако корень этих психологических потенциальных способностей следует искать не только в сфере врожденного и природного, но и в сфере социальной активности индивида, его изменившегося общественного положения и т. д. Эта общественная позиция индивида (его общественное место, оказываемое ему общественное доверие, предъявляемые к нему общественные требования и т. д.) вызывает к жизни такие способности, психологический источник которых было бы бесполезно искать в ограниченных рамках деятельности. Этот источник заключен в общественной позиции личности, в возникающей таким образом ее психологической характеристике, в которую входят и ее потенциальные способности. В психологическом смысле под потенциальными способностями понимаются способности, которые не реализуются в данных, конкретных условиях деятельности индивида и которые могут быть актуализированы лишь при изменившихся условиях ее протекания. Это, по существу, способности, являющиеся результатом развития индивида, происходящего в условиях той социальной действительности, в которой он живет. Но индивид, будучи существом общественным, в то же время выступает и как природное существо, которому свойственны те или иные особенности именно как данному индивиду. Здесь мы уже имеем дело с другим пониманием его потенциальных особенностей, лежащих в основе его дальнейшего развития и придающих ему избирательность; смысл ее проявляется в том, что каждый человек «отбирает» для себя (как более подходящие и соответствующие его психологической природе) виды общественно полезной деятельности, которые он осуществляет присущим именно ему способом. Рассмотрение способностей как свойств, направленных на успешность выполнения деятельности, в какой-то степени сводит проблему способностей к прагматическому эффекту. Оно анализирует способности в зависимости от результата деятельности, тогда как постановка вопроса о разделении способностей на потенциальные и акту- альные в известной степени переносит акцент в несколько иной план, рассматривая способности в аспекте более широкого психологического соотношения индивида с реальными условиями, в которых он живет и действует, го-всря другими словами,— на выявление предпосылок успешности его деятельности. Дополнительным основанием для подразделения способностей на актуальные и потенциальные является не только учет того факта, что сами условия протекания деятельности индивида могут в известной степени ограничивать проявление и развитие его способностей в довольно определенных пределах. Выдвигая понятие потенциальных способностей, мы опираемся и на понятие задатков как «фактической реальности», которое должно быть осмыслено и включено в методологический аспект проблемы способностей. — 110 —
|