Справочник психолога средней школы

Методический прием. Метод организации взаимной групповой оценки.

В заключение всех проведенных занятий учитель и школьники обмениваются опытом, полученным на играх: что нового они узнали, какие занятия были самыми инте­ресными. Ученики рассказывают, какую профессию они хотели бы выбрать.

2. Профориентационная игра «Перспектива»[XCVII]

Эта игра — для учащихся десятых классов. Основная цель игры — помочь старшеклассникам, определяющимся в выборе профессионального обучения, более осознанно подойти к своему будущему, осознать взаимосвязь различ­ных жизненных этапов и событий.

Игра наглядно демонстрирует причинно-следственные связи между осуществляемым выбором, принимаемыми решениями и их последствиями, а следовательно, убежда­ет участников ответственно отнестись к выбору жизненной стратегии, показывает возможность и необходимость пла­нирования своего будущего.

Лучше всего игру проводить в начале — середине учебно­го года, когда старшеклассникам важно определиться с пла­нами по продолжению образования после окончания школы.

Необходимые материалы:

• 3-4 набора восковых мелков, фломастеров, маркеров различных цветов;
• ручки всем участникам;
• бумага формата А4 (в том числе заранее разрезанные пополам листы по количеству участников);
• бланки «зачетных листов» (см. бланк «зачетного листа») — для каждого участника;
• текст теста с помеченными цветами ответов (см. бланк к тесту с пометками цветов) — для каждого учас­тника;
• таблички с перечнем целей студенчества (см. таб­лички с перечнем целей студенчества);
• плакаты с перечнем видов деятельности студента — 6-7 экземпляров (см. плакаты с перечнем видов де­ятельности студента);
• листы ватмана с перечнем жизненных целей, на каж­дом листе — 1 цель (см. перечень жизненных целей);
• по 1 листу цветной бумаги (формата А4) следую­щих цветов: желтый, красный, зеленый, синий, ко­ричневый;
• магнитофон;
• музыкальная запись «Школьные годы чудесные»;
• воздушные шары.

Игра начинается с тематической разминки и погруже­ния в игровую ситуацию.

Упражнение «Те, кто...»

Ведущий. Станьте, пожалуйста, в тесный круг. (Веду­щий стоит в центре круга, дает команду). Те, кто при­шел сегодня на игру (у кого голубые глаза, кто собирается поступать в вуз, кто уже представляет, в какой облас­ти он хотел бы работать, и т.д.), поменяйтесь местами.

Задача людей, объединенных этим признаком, — поме­няться местами, соблюдая главное условие — нельзя зани­мать соседнее освободившееся место. Задача ведущего — успеть стать в круг во время перехода участников с места на место. Оставшийся без места становится ведущим.