Почему?_____________________________________
Счастье — это_________________________________ Порядочный человек — это_______________________ Результаты обрабатываются психологами и представляются школьникам в виде диаграмм, рисунков, схем и графиков. Для этого используются стандартные возможности компьютера. Возможные варианты иллюстраций к психологической акции «Социологический опрос». Рис. 9. Принципы выбора профессии 364 Близкие и любимые люди 18% Интересная работа, не оставляющая свободного времени Рис. 10. Жизненные ценности
Межличностное общение в подростковом возрасте и в ранней юности - чрезвычайно значимо и предельно избирательно. Потребность в общении ярко выражена у подростков и старшеклассников. Однако зачастую дети не умеют правильно общаться, испытывают трудности в поиске эффективных коммуникативных средств. Связано это может быть с некоторыми противоречиями. Так, например, молодые люди, с одной стороны, хотят быть «как все», принять нормы и ценности той среды, в которой они взаимодействуют. С другой стороны, присутствует стремление выделиться, обратить на себя внимание, совершить что-то неординарное. Все это приводит к появлению затруднений в налаживании межличностных отношений и как следствие — ощущение одиночества, дискомфорта, напряженности, боязнь быть непонятым. В связи с этим важными задачами коррекционной работы являются: формирование навыков эффективных способов общения; развитие умения слушать и понимать собеседника; развитие рефлексивных способностей.
навыков эффективного общения и взаимодействия[XCII] Эти упражнения и игры могут проводиться как самостоятельно (на классных часах, специальных факультативах), так и в рамках специально организованных социально-психологических тренингов. Упражнение «Фотография» Возьмите в руки фотографию незнакомого человека, например, в журнале или газете. Вглядитесь в его лицо. Обратите внимание на его позу, одежду. Постарайтесь определить его характер, настроение, род занятий, стиль жизни. Придумайте биографию этого человека. Как вы полагаете, могли бы вы быть с ним в дружеских отношениях? Если нет, то какие отношения могли бы сложиться между вами? — 199 —
|