Справочник психолога средней школы

Если желающих несколько, то ведущий решает по си­туации, кому отдать предпочтение. И только теперь объяс­няется дальнейшая процедура.

Ведущий. Теперь вам необходимо выбрать из участни­ков группы тех, кто, по вашему мнению, смог бы испол­нить роли каждой из ваших субличностей. Прошу участ­ников не отказывать протагонисту, если на вас пал его выбор. Протагонист указывает выбранных им «актеров» и называет те «роли», которые им предлагаются. После это­го ведущий продолжает:

Вы становитесь в середину круга. Ваши субличности занимают места вокруг вас — на одинаковом расстоянии. Ваша задача — просто слушать, а задача каждой сублич­ности — убедить протагониста в том, что именно она самая важная, самая главная в его лйчности. Чтобы знать, что говорить и как убеждать, вы должны хорошо понять, что представляет из себя каждая субличность, какие желания сконцентрированы в ней. Поэтому я прошу протагониста объяснить субличностям суть их ролей и содержание же­ланий, характеризующих каждую.

Несколько минут уделяется подготовке актеров-сублич- ностей к исполнению ролей. Содержание общения протаго­ниста со вспомогательными лицами не обязательно долж­но открываться остальным — незадействованным — учас­тникам группы, которые во время этой процедуры могут получить наставления от ведущего относительно вниматель­ного наблюдения за тем, что будет происходить в дальней­шем. По завершении подготовки актеров ведущий вновь обращается к ним и протагонисту.

Ведущий. Сложность предстоящей процедуры будет со­стоять в том, что все субличности должны будут говорить... одновременно! У протагониста будет возможность регули­ровать этот процесс одновременного говорения следующим образом: поднятие руки означает просьбу какой-то сублич­ности говорить громче, опускание руки — просьбу гово­рить тише, «захлопывание» горизонтальных ладоней в на­правлении какой-то субличности — знак ей замолчать, отстраняющее движение руки — чуть отойти, движение руки к себе — приблизиться, руки, скрещенные над голо­вой, означают просьбу замолчать всем.

Объясняя все это, ведущий демонстрирует соответству­ющие сигналы. Начинать убеждать протагониста сублич- ности могут только по сигналу ведущего после четкого уяснения инструкции.

Несмотря на внешнюю простоту этой процедуры, сила ее эмоционального воздействия необыкновенно велика. Неред­ко ее результатом становится подлинный катарсис. Веду­щий должен предельно внимательно следить за ходом про­цесса и реакцией протагониста. Обычно слушание сублич­ностей протагонистом занимает две-три минуты, но это — чрезвычайно эмоционально насыщенные минуты. Сразу после того как протагонист подает сигнал о прекращении говоре­ния, ведущий просит его расставить су б личности вокруг себя таким образом, чтобы он ощущал себя комфортно.