|
происходящего для "Я-концепции" человека. Любопытно, что это психологическое образование имеет подвижные границы и может трансформироваться: расширяться или сужаться. Например, "Я-концепция" матери включает в себя и ее ребенка. Любое событие интерпретируется ею не только с учетом последствий для себя, но и с позиций заботы о ребенке. Случай еще большего расширения "Я-концепции" касается явлений национального и классового самосознания. Полезно было бы отыскать ростки аналогичных явлений в искусственном интеллекте. Однако на ум не приходит ничего лучшего, чем блок объяснения хода рассуждений в экспертных системах. Но апелляция к собственным знаниям при объяснении полученных выводов осуществляется здесь по-другому, лингвистической состыковкой высказываний: "Вы сказали..." и "Но я знаю, что...". Активация компьютерных знаний пока что осуществляется как бы на одном этаже — путем совмещения функций переноса и трансформации информации в одном месте, в системе знаний. При этом под трансформацией чаще всего имеется в виду некоторый набор логических операций с информацией. Так, продукционные системы чаще всего эксплуатируют импликацию семантические сети — конъюнкцию, дизъюнкцию, импликацию и т. п. Однако психология оперирует, так сказать, многоэтажным набором ментальных операций. Среди них — рекурсия, вращение, описание, представливание, аналогия, метафоризация, воспроизведение, выбор, дифференциация и т. д. Пока и на этом направлении моделирования интеллекта наблюдаются значительные трудности. Беспомощна когнитивная психология и в трактовке проблемы сознания. Сознание нередко отождествляется с кратковременной памятью, в которой дано отчетливое сознавание некоторой реальности или с состоянием, в котором было получено или существует то или иное знание о мире. Или, наконец, проблема сознания просто игнорируется. Сказанное о когнитивной психологии не следует воспринимать как критику в ее адрес. Это, скорее, констатация состояния знаний, которые в ней накоплены, и характеристика пассивно-отражательной парадигмы, родившейся в психологии задолго до возникновения когнитивной психологии и широко распространенной до сих пор далеко за ее пределами. Когнитивная психология была выбрана для этой характеристики в силу ее интенсивного развития в последние десятилетия. Недостаток пассивно-отражательной (или, может быть, пассивно-созерцательной) парадигмы состоит в том, что от системы субъективного опыта не прочерчены сколько-нибудь отчетливые связи к двум другим не менее важным в человеческой жизни системам: к системе сознания и самосознания (в том числе к системе ценностей) и к системе деятельности. (В качестве своеобразного оправдания можно сказать, что хотя — 227 —
|