|
Дж. Мортон (в исследованиях, проведенных совместно с Д. Бродбентом в 1964 г.), предлагает также модифицированную трактовку самого механизма сличения входного сигнала (слова) с хранящимся в памяти образом представления. Основной единицей модели Дж. Нортона является логоген (logos — слово, genus — рождение), представляющий собой пороговое устройство, принимающее информацию от сенсорных механизмов о лингвистических единицах и от механизмов, учитывающих контекстуальные связи (context producing mechanism). Каждый логоген определяется пороговым количеством информации и откликом (словом). Причем «в полной модели природа взаимоотношений между системой Логогена и Контекста такова, что имеется постоянный непрерывный обмен информацией между ними» [67. С. 172], то есть чем больше эффект воздействия контекстуальной информации, тем ниже порог логогона. Такое же воздействие на порог оказывает и частотность слов. Сопоставление «активной» модели «анализ через синтез» и «пассивной» логогенной модели Дж. Мортона позволило М. Хэггарду прийти к выводу, что обе модели взаимодействуют в процессе восприятия. Так, если выдвижение гипотез может быть соотнесено с активной реакцией на частотные или контекстуально обусловленные 335 слова, то восприятие всех остальных слов осуществляется по принципу «пассивной» пороговой модели Дж. Мортона [62. С. 121]. Активность модели, по мнению М. Хеггарда, прежде всего выражается в самом факте извлечения образа из долговременной памяти и его перемещения в компаратор для сравнения с входным сигналом1. Относительно самого дискуссионного положения теории «анализа через синтез» о первичности слухового образа для принятия решения о фонеме и необязательности моторного перекодирования К. Стивенс пришел к заключению, что «артикуляторные инструкции для данной гласной инвариантны, но ...приостановление их действия (undershoot), является результатом инерции структур и запаздывания мускульной активности [69. С. 73]. В заключение необходимо еще раз подчеркнуть, что, рассматривая особенности протекания процесса восприятия речевого сообщения, С. Л. Рубинштейн (1941), В. А. Артемов (1954), Н. И. Жинкин (1958) наметили направление «анализа через синтез» в общепсихологическом плане. Наиболее полное представление приема речевого сообщения дано Н. И. Жинкиным [20. С. 117—124]. В несколько свободной интерпретации этот процесс можно представить совокупностью двух этапов, составляющих уровень сенсорной обработки речевого сигнала, и пяти этапов, составляющих уровень перцептивной обработки речевого сигнала, которая, по мнению Н. И. Жинкина, осуществляется «механизмами различения и узнавания», удержания и сохранения информации во времени для последующей обработки, на основе мыслительных операций анализа и синтеза с включением принципа «эквивалентных замен». Этот процесс приема речевого сообщения схематически представлен в табл. 1. При этом конечный вывод Н. И. Жинкина заключается в том, что «по мере усложняющегося синтеза и эквивалентных замен сохраняются лишь пути связей, ходы мысли, способы соединения, по которым может быть восстановлен эквивалентный словесный ряд» [20. С. 124]. — 233 —
|