Психология сознания

В жизни каждой личности эти виды имеют различные «веса»>. В одни она включена непосредственно, в другие — опосредствованно (при этом опосредствование может быть весьма сложным). Одни виды объективно оказываются доминирующими, другие — подчиненными. Некоторые «прохо­дят» через всю ее жизнь (или значительный отрезок жизни), в другие она включается эпизодически и т. д. Способы включе­ния и мера участия личности в разных видах общественных отношений так же различны; в них, в частности, по-разному складываются взаимосвязи разных форм деятельности и об­щения.

Иначе говоря, «пространство отношений» каждой лично­сти специфично и весьма динамично. <...>

Детерминированность личности общественными отноше­ниями вовсе не означает, что она является их пассивным слеп­ком. Более того, самая сущность социальной детерминации исключает это. Включение личности в систему общественных отношений и ее движение в этой системе может осуществлять­ся только как активный процесс.

Возьмем, к примеру, такие психологические характеристи­ки (состояния) человека, как переживания, чувства и эмоции (не будем обсуждать сейчас вопрос о соотношении между ними). В психологии накоплено немало данных, позволяющих теми или иными способами оценивать модальность, глубину, устойчивость, динамику эмоциональных состояний; изучают­ся также интериндивидуальные различия людей по этим по­казателям. Но они описывают эмоцию абстрактно, как тако­вую, а не в ее личностном аспекте. Переход к этому аспекту требует выяснения того, какие события являются значимыми для данного индивида и вызывают у него те или иные эмоцио­нальные состояния. Связаны ли эти состояния только с со­бытиями его собственной жизни или той группы людей, кото­рой он принадлежит (например, семьи), или же в них находят проявления гражданские чувства, содержанием которых явля­ется жизнь общества. Понять же, чем обусловливается лично­стная значимость воспринимаемых событий невозможно без анализа развития данной личности в обществе.

То же можно сказать и об интеллекте. Как и эмоции, его можно описать целым рядом показателей. Но когда интеллект рассматривается как свойство личности, то неизбежно возни­кают вопросы о том, какие жизненные задачи выбирает эта личность, с каких позиций она их решает, использует ли она свои интеллектуальные возможности, только в своих личных интересах или в интересах общества или против общества. Иначе говоря, изучение интеллекта в личностном плане пред­полагает выявление его социальной направленности.