Проблемы здоровья личности в теоретической и прикладной психологии

Булимичная семейная система содержит в себе сильнейшую потребность каждого ее члена воспринимать себя как «полностью хорошего». Неприемле­мые качества в родителях часто проецируются на булимичного ребенка, кото­рый становится накопителем всего «плохого». Бессознательно идентифициру­ясь с этими проекциями, ребенок становится носителем семейной жадности или импульсивности. В результате фокус внимания смещается из конфликтов меж­ду родителями на «проблемную» ребенка. Исследования подтверждают, что переедание действительно является защитой против несознательного страха по­терять контроль и быть покинутым [1; 2; 3; 5].

С целью определить семейные отношения девушек-подростков с разным типом пищевого поведения было проведено эмпирическое исследование.

Характеристика выборки и методов исследования. Экспериментальной базой нашего исследования были средние общеобразовательные школы г. Херсона. Экспериментальное исследование проводилось в два этапа. На первом этапе исследования с помощью Голландского опросника пищевого поведения DEBQ мы исследовали девушек подросткового возраста (12-15 лет) и определили две группы исследуемых: с нарушениями пищевого поведения (ЭГ) и с нормальным пищевым поведением (КГ) [3]. Для предотвращения фактора социальной желательности с каждой девушкой мы проводили индивидуальную беседу относительно ее пищевого поведения и отмечали особенности воспитательного влияния на девушек.

На втором этапе нашего исследования мы проводили изучение семейных отношений девушек с разным типом пищевого поведения. Исследуемые подби­рались из тех девушек, которые приняли участие в первом этапе исследования. Из общей выборочной совокупности, согласно полученным результатам психо­диагностичного исследования, мы сформировали две группы для дальнейшей исследовательской работы. Главным для нас было, чтобы их социально-психологический статус отвечал предмету нашего исследования (нарушенное или нормальное пищевое поведение) и желание принимать участие в дальней­шем исследовании.

Исходя из этого, для изучения влияния семьи на формирование нарушений пищевого поведения девушек-подростков, с разным типом пищевого поведения в ходе второго этапа исследовательской работы была использована проектив­ная методика "Рисунок семьи" - для выявления особенностей отношений в семье и восприятия семейной ситуации девушками.

Результаты исследования

На этапе исследования изучения влияния семьи на формирование наруше­ний в пищевом поведении в первую очередь нас интересовало проведение ис­следования доминирующего воспитательного влияния на девушек-подростков, то есть, кто из взрослых осуществляет преобладающее воспитательное влияние на девушку-подростка. Эта важная социально-психологическая характеристика семьи устанавливалась нами в ходе бесед с исследуемыми. Результаты опроса приведены в таблице 1.