Проблемы здоровья личности в теоретической и прикладной психологии

В совокупности полученные результаты открывают новые возможности для стратегии и тактики психотерапевтической и коррекционной работы со студентами, находящимися в состоянии переживания экзистенциальных кон­фликтов и вакуумов в условиях трудных жизненных ситуаций.

Кроме того, содержание полученных результатов дополнительно подтвер­дило наличие такой психометрической характеристки как «конструктная ва-лидность» для показателей «Внутренний конфликт» и «Внутренний вакуум» в методике «Семь состояний».

СЕМЬЯ И БРАК В ПРЕДСТАВЛЕНИЯХ СТАРШЕКЛАССНИКОВ

И.И., Черемискина, В.С. Шишкина МГУ им. адм. Г. И. Невельского

Аннотация. В данной статье представлены результаты исследования представлений о будущей семье и браке у учащихся старших классов.

Summary. This article presents the results of research ideas about the future of the family and marriage among students of senior classes.

Мысль о том, что семья является одним из источников здоровья личности не вызывает сомнений. Конечно, речь идет не о каждой семье, а о так называе­мых благополучных семьях. Поэтому очень важно, формировать в сознании подрастающего поколения образ такой семьи.

Но что делать, если в современном обществе происходит стремительное снижение ценности семьи и брака. На первый план все чаще выходят ценности материальные. Следствием являются поздние браки, соответственно и позднее появление детей в семейном союзе, отсутствие стремления молодых людей к официальному оформлению брачных отношений и т.д.

К сожалению, в настоящее время в России слишком медленно идет про­цесс переориентации ценностей; образование и семья брошены на произвол стихиям глубокого кризиса общества. Насколько российский институт семьи и брака в процессе этих перемен приобретет новые или лишится старых своих качеств, зависит от отношения к этой проблеме самого общества и государства. Семья может потерять определенную стабильность своей природы на фоне го­сударственной нестабильности, а может наоборот ее приобрести, реагируя, та­ким образом, на внешний хаос.

Следует сказать, что психологические работы не полностью охватывают широту проблемы подготовки молодого поколения к семейно-брачным отно­шениям. В имеющихся исследованиях нами не найдено достаточно полного от­ражения вопросов подготовки школьников к семейной жизни в аспекте выра­ботки у них положительных брачно-семейных представлений.

Материал и методы исследования. Выборку исследования составили 45 старшеклассников СОШ № 38, г. Владивостока, ученики 10 и 11 классов, 28 де­вушек и 17 юношей в возрасте от 15 до 18 лет. В качестве методического обес­печения исследования были выбраны: ассоциативный тест; ассоциативный тест в виде неоконченных предложений; методика «Рисунок семьи» К. Маховер; ме­тодика «Семантический дифференциал» Ч. Осгуда.