|
Интеллектуальное поведение человекообразных обезьян А.Н. Леонтьев описывает и с точки зрения его фазности. В системе операций выделяются подготовительные и исполнительные способы действия. Первая фаза, подготовительная: чтобы достать плод, сначала нужно достать палку; это приводит к овладению не плодом, а палкой. Вне связи со следующей фазой она лишена биологического смысла. Вторая фаза, исполнительная: употребление палки, осуществление деятельности, направленной на удовлетворение биологической потребности. 7.2. Представления о мышлении А.В. Запорожца [14] А.В. Запорожец рассматривает мышление как деятельность субъекта по отношению к объекту, в которой субъект воздействует на объект и испытывает сопротивление этого объекта и таким образом познает его свойства. Указывает на необходимость выделения критерия появления мышления (интеллекта) в филогенезе. В. Келер в качестве такого критерия называет внезапность появления решения. А.В. Запорожец критикует эту точку зрения на основании того, что известны навыки, образующиеся чрезвычайно быстро, и интеллектуальные решения, требующие времени и усилий. Другой предлагаемый критерий – обобщение. А.В. Запорожец показывает, что этого критерия тоже недостаточно – обобщение существует и при инстинктивном действии. Инстинкт не ориентируется на строго фиксированные признаки объекта. Например, инстинктивное нападение кошки на мышь осуществляется независимо от величины, окраски, позы и других характеристик мыши. Отличие интеллектуального действия от инстинкта и навыка заключается в том, что инстинкт и навык – действия одноактные: животное пытается удовлетворить известную потребность, и когда цель достигнута, выступает новая цель, но ни одно действие не служит целью для другого. Интеллектуальное действие – действие двухактное, т.к. одно действие служит целью для другого, подготавливает его. Имеется в виду выделение операций как способов осуществления действий – осмысления задачи и ее решения. Задача осмысляется практически. Например, нахождение палки подготавливает ее употребление. Первый акт интеллектуального действия – преобразование ситуации (задачи) в другую, которая позволяет употребить определенный способ. Например, в задачах на обходной путь это выход из тупика на свободное пространство. Второй акт – применение известного способа (инстинктивного или приобретенного путем навыка). В основном мышление сосредоточено на первом акте – понимании, преобразовании задачи. 7.3. Представления о мышлении Я.А. Пономарева [35] — 44 —
|