Экспериментальная психология познания

Процедура тестирования состояла в последовательном предъявлении испытуемому предварительно перетасованных карточек первого, второго и основного наборов с задачей максимально быстрой и точной сортировки карточек в группы, одинаковые по цвету (первый контрольный набор), по смыслу надписи (второй контрольный набор), по цвету и смыслу надписи раздельно (основной набор). Фиксировалось время выполнения испытуемыми каждой задачи. Оценка выраженности эффекта интерференции проводилась путем сравнения времени выполнения задач сортировки контрольных наборов со временем выполнения задач сортировки основного набора. Большая разница во времени выполнения свидетельствовала о более выраженной интерференции.

Эксперименты по описанной схеме проводились с каждым испытуемым трижды: в состояниях бодрствования, гипноза и постгипнотическом состоянии. Кроме того, для снижения влияния на результаты эксперимента эффектов научения предварительно проводилась тренировочная серия. В состоянии гипноза при предъявлении основного набора в задании сортировки карточек по цвету надписи гипнотизером давалось внушение, что смысл надписей испытуемому совсем не понятен. Предполагалось, что данная инструкция позволит снять конфликт между смыслом и цветом надписи. Проверка реализации внушения заключалась в предъявлении слов с просьбой прочитать их. Испытуемые демонстрировали непонимание смысла предъявленных слов. Ряд слов носил эмоциогенный характер. Однако испытуемые никак не выражали своего отношения к этим словам. Отметим, что подобный тест в состоянии бодрствования и постгипноза демонстрировал эмоциональную реакцию в виде улыбок и шуток.

Аналогично, при предъявлении основного набора с заданием сортировки карточек по смыслу надписи, испытуемому внушалось, что он не различает цвета надписи и все карточки написаны одним цветом. Затем проверялась эффективность реализации внушения путем предъявления цветных карточек с просьбой назвать их цвет. Дополнительно наблюдалось отсутствие цветоразличения у испытуемых в пробах с использованием таблиц Рабкина. В эксперименте исследовалась возможность снятия с помощью инструкции гипнотизера перцептивного конфликта путем исключения из восприятий испытуемым цвета, в результате чего задача теста Струпа сводится к задаче сортировки надписей по их смыслу.

Результаты

1. Данные экспериментов по определению влияния гипнотического внушения на скорость восприятия цифровой информации приведены в табл. 1.

Таблица 1. Время восприятия цифровой информации в гипнозе