Конфликт и творчество в зеркале психологии

Главная черта механизма доминанты — появление нового типа координации событий во времени. Этот новый тип связи обусловлен возникновением ансамбля, состоящего из главенству­ющего возбужденного очага («фокуса») и угнетенных областей. Такая организация позволяет доминанте выступать как универ­сальному механизму устранения лишних степеней свободы, фор­мирующему вектор поведения. Согласно Н. Е. Веденскому [92], механизм доминанты лежит в основе высокой и устойчивой ра­ботоспособности и творческой функции мозга, поскольку обес­печивает переход системы в новое энергетическое и информаци­онное равновесие. Установка обладает принудительным воздей­ствием на работоспособность, поскольку сама постановка некой задачи уже предполагает готовность решать именно ее и доста­точную убежденность в ее значимости и разрешимости. Однако если общая установка не подкрепляется на протяжении всего пути поиска результата, то интеллектуальные усилия человека быстро угасают. Для успешного завершения дела установка долж­на быть устойчивой, а устойчивость — определяться иерархией мотивов личности. Чем выше к вершине иерархии мотивов нахо­дится мотив решения этой задачи — тем устойчивее установка.

На высших уровнях этой иерархии мотивы связаны с осозна­нием целей жизни личности и средств, необходимых для их дос­тижения. Когда из всей иерархии установок актуально представ­лена лишь ведущая тенденция, психика наиболее устойчива. Сле­довательно, когда возникают сомнения в устойчивости установки, надо постараться ответить на вопрос: «Чем руковод­ствуется человек в данном деле? Направляются ли его действия частными мотивами или он ориентируется на мотивы большой временной перспективы, возможно, до конца жизни?» Высший уровень дает заказ низшим (их несколько, и они в некотором смысле взаимозаменяемы), которые изменяются под его влияни­ем, обеспечивая устойчивость.

Устойчивость установки подвержена воздействию внешних и внутренних факторов. Среди внешних основное влияние оказыва­ет неверие окружающих в способности конкретного человека ре­шить избранную задачу и предчувствие их отрицательного отно­шения к его усилиям. Снижают устойчивость установки и соб­ственные сомнения в разрешимости проблемы в разумные сроки на фоне реального уровня развития знаний. Отсюда становится понятной необходимость ограждать творческую личность от все­го, что подрывает в ней уверенность в себе, лишает сил.

В.Внутренние мотивы