Конфликт и творчество в зеркале психологии

Леводоминантные:«Это они не видят проблему

во всей сложности!»

Праводоминантные:«Онине способны увидеть пробле­

му во всей сложности!»

Они говорят как будто одно и то же, но не могут понять друг друга, поскольку понятие «сложность» предполагает для них от­личное содержание. Главным достоинством абстрактного, ана­литического'мышления Является максимально возможное упроще­ние — формула, диаграмма, чертеж, схема и т.п. В результате ра­стет понимание связей данной задачи с иными, но за это приходится расплачиваться неспособностью воспринимать все богатство объекта. Это связано с тем, что выраженный левосто­ронний интеллект критика подчинен логике и линейному виде­нию. Если такой человек нечто принимает за истину, то у него возникает сильная тенденция отрицать все остальное, отличное от этой истины. Такое суждение всегда фрагментарно и не может представить истину в целом, раздробляя ее на мелкие куски. За пределами левосторонней абстракции остается значительная часть реальности, что дает возможность лучше видеть одни вещи, не позволяя разглядеть другие.

Подобное отчуждение от группы свойств и признаков явля­ется следствием односторонней ориентации в рамках объекта. Та­кая ориентация абсолютизирует рациональность, логику и грани­цы между объектом и познающей его личностью. Достижения та­кой позиции — в отчетливом видении главных связей и зависимостей в их схематическом представлении. Недостатки — в том, что человек упускает из виду, что его восприятие мира — всего лишь следствие социального соглашения, определенных правил, по которым он должен интерпретировать события и свои ощущения так, чтобы считаться полноценным членом общества. Критик в значительной степени подвержен давлению обществен­ных взглядов и поэтому не столько наблюдает, сколько трактует в общепринятом смысле. При этом возникает акцент на конвен­циональное мышление, представляющее собой подмену конкрет­ного мира природы концепциями событий и культурными сим­волами. Интерпретация не только резко сужает возможности по­нимания, но вводит ряд не уточненных знаний. И то и другое может вести к ошибкам. Проиллюстрируем это положение при­мером. «Ни один человек не попал на футбольный матч без би­лета». Обычно человек не интерпретирует такое утверждение бук­вально, в точном соответствии со значением «ни один». Он не делает вывод, что все служащие стадиона и игроки тоже имели билеты. При интерпретации подобных высказываний «по умолча­нию» и часто бессознательно используются дополнительно раз­нообразные знания о реальной действительности.