|
Подводя итог вышесказанному, необходимо отметить, что самыми успешными на экзамене были лица, находящиеся в I триместре, а самыми неуспешными - представители III триместра ИГЦ. Студенты, находящиеся в IV и II триместрах, занимали промежуточное положение по итогам экзамена. Полученные данные свидетельствуют о том, что наиболее благоприятным период летней сессии является для студентов, находящихся в I триместре ИГЦ, а наименее благоприятным - для лиц III триместра. Студенты, находящиеся в IV и II триместрах ИГЦ по среднему баллу сессии занимают промежуточное положение. Функциональное состояние организма перед датой рождения значительно отличается от такового после нее. Это положение подтверждается исследованиями поздних этапов эмбрионального и ранних этапов постнатального онтогенеза. Так, в позднем эмбриональной периоде активируется гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковая система, в результате чего в последние недели перед рождением продукция кортизола возрастает в 10 раз. Показано, что кортизол плода блокирует действие прогестерона, подготавливая плод к родам (4). Гиперсекреция кортизола надпочечниками в течение последних 6 недель беременности создает в организме плода состояние, подобное стрессу. Сам акт родов является стрессом как для матери, так и для плода. При нормальных родах концентрация катехоламинов в плазме плода возрастает в 20 раз. Стресс позднего плодного периода и рождения рассматривается как адаптивное явление (4). В пост-натальном онтогенезе ежегодно повторяются реакции, запечатленные организмом по механизму импринтинга (1,10). Поэтому знание периодов ИГЦ человека позволит подготовиться к наступлению неблагоприятных периодов и предотвратить их негативное воздействие на здоровье. Полученные данные позволяют прогнозировать результаты сдачи студентами экзаменов на основе типа поведения и индивидуального годичного цикла. Литература Барбараш Н.А., Чичиленко М.В. Здоровье студентов в разные периоды года от одного дня рождения до следующего // Вестник РАМН, 2001. №3. С. 22-25. Березин Ф.Б., Доскин В.А., Шарей В.Б. Изучение эмоционального напряжения у студентов во время экзаменов // Гигиена и санитария. 1980. №11. С.27 - 29. 3.Здоровье студентов / Н.А. Агаджанян [и др.] М.: РУДН, 1997. 148с. Калентьева С.В. Хронобиологические аспекты течения и исходов первой беременности: автореф. дис. . д-ра мед. наук. - Томск, 2006. 42с. Кувшинов Д.Ю. Поведенческий тип А у лиц юношеского возраста: морфофункцио-нальные и психофизиологические характеристики: автореф. дис. . д-ра мед. наук. - Томск, — 415 —
|