165 Калинин И.В. Модусы человеческого существования как фундамент для построения ценностно - по- 166 Ричи Ш., Мартин П. Управление мотивацией. - М: Юнити, 2009. С учетом традиционных представлений о внешних и внутренних мотивах шкалы применяемых методик, диагностики рабочих мотивов необходимо представлять в единой модели потребностно-мотивационного ресурса, который представляет собой набор целей, достигаемые человеком в процессе реализации профессиональной деятельности. Он придает векторную направленность активности на цель и обеспечивает ее энергетической насыщенностью. В работах Ф. Герцберг166 по изменению состояния при достижении цели потребности разделены на две группы: мотиваторы, достижение которых приносит чувство удовлетворенности и закрепляется позитивными эмоциями (формирование условного рефлекса), и гигиенические факторы, поддерживающие чувство комфорта, нейтральное содержание которого не обеспечивает позитивного подкрепления (условия для формирования рефлекса отсутствуют). Если чувство удовлетворенности несет в себе потенциальный заряд для последующей активности, то в отношении гигиенических факторов работник осознает только чувство дискомфорта, вызванное их блокировкой, в то время как комфорт воспринимается как нечто само собой разумеющееся и не стимулирует активность в профессиональной деятельности. На этом основании можно предположить, что работники с ресурсом хороших способностей стремятся к реализации имеющегося потенциала, а малоперспективные вынуждены руководствоваться мотивом избегания несостоятельности, что должно отражаться на структуре трудовой мотивации. Это позволяет конкретизировать выдвинутое выше предположение в виде следующей гипотезы исследования: работники с ресурсом хороших способностей стремятся к реализации имеющегося потенциала, а малоперспективные вынуждены руководствоваться мотивом избегания несостоятельности, что должно отражаться на структуре трудовой мотивации. Целью данного исследования является изучение взаимосвязи рабочих мотивов в зависимости от пола, статуса и уровня интеллекта испытуемых. Их содержательное сопоставление необходимо для понимания полученной интерпретационной схемы (табл. 6) с возможностью сопоставления мотивационной сферы с другими ресурсами человека в современных психологических исследованиях нам найти не удалось. — 294 —
|