Актуальные проблемы теоретической и прикладной психологии

Таким образом, обобщая приведенный анализ проблем професси­онального восстановления, выявляется необходимость комплексного подхода психологов разных направлений к этому вопросу. Медицин­ские психологи, занимающиеся восстановлением и реабилитацией своих пациентов, заинтересованы также в успешности и своевремен­ности внедрения работ своих коллег — инженерных психологов, эрго­номистов, психогигиенистов, психофизиологов, так как улучшение эргономичности среды уменьшает факторы риска в возникновении заболеваний нервной системы, а также, в возникновении функцио­нальных нарушений на этапе восстановления после болезни. Рассматри­ваются, также, и способы самостоятельной организации представите­лями разных профессий психогигиенических условий, профилакти­ческих мероприятий по улучшению своей профессиональной среды.

ЛИТЕРАТУРА

1. Андреева-Галанина Е. Ц. К вопросу об изучении влияния шума на организм. М., 1969.
2. Беляев И. И. Очерки психогигиены. М.: Медицина, 1973.
3. Гордеева Н. Д., Зинченко В. П. Функциональная структура действия. М.: МГУ, 1982.
4. Зинченко В. П., Рузская А. Г. Сравнительный анализ осязания и зре­ния. Учит ли рука глаз? Доклады АПН РСФСР № 3. М., 1962.
5. Ильин Е. П. Психология индивидуальных различий. СПб.: Питер,

2011.

6. Маккавейский П. А. О проявлениях нарушений стабильности функ­ционального состояния нервной системы и их значение в клинической и экспертной практике. Л.: Труды ЛИЭТИНА, 1964.
7. Медведь Р. А. Влияние высокочастотного шума большой интенсив­ности на некоторые физиологические функции мотористов. Труды Горьков-ского медицинского института. Вып. 23. Горький, 1968.
8. Небылицын В. Д. Психофизиологические исследования индивидуаль­ных различий. М.: Наука, 1976.
9. Ольхов О. Г. Система производственной психологической тренировки для водителей автотранспорта (в Днепропетровске). Л.: НИИ им. В. М. Бех­терева, 1982.

10.Петрова М. К. О роли функционально ослабленной коры головного
мозга в возникновении различных патологических процессов в организме.

Л., 1946.

11. Сергеев С. Ф. Проблемы проектирования интерфейса человеко-ма­шинных систем. СПб.: СПбГУ, 2006.
12. Сеченов И. М. Участие органов чувств в работе рук у зрячего и сле­пого / Избранные труды, М., 1952.

13.Суходольский Г. В. Об эргономичности информационных объектов.

СПб.: СПбГУ, 2006.

14.Соколов Е. Н. Функциональные состояния мозга. М.: МГУ, 1975.

Н. А. Митрушина

Психологическое сопровождение беременных женщин в первом триместре

ериод беременности относится к нормативному кризису, затраги­вающему основные экзистенциальные модусы бытия (выбор, сво­бода, ответственность, близость, смертность), поэтому, помимо фи­зиологических изменений в организме беременной женщины, проис­ходят глубинные психологические изменения, которые начинают проявляться уже с I триместра беременности. Хорошей иллюстрацией типичных переживаний, возникающих у женщины с момента осозна­ния себя беременной и отражающих этапность изменения ее само­сознания в зависимости от срока беременности, является концепция синдрома беременности, предложенная Н. В. Боровиковой [1].