Актуальные проблемы теоретической и прикладной психологии

Таким образом, мы видим, что авторы самых разных отечест­венных и зарубежных школ и направлений рассматривают проблему развития регулирующего ядра личности в рамках социальных комму­никаций. Процессы и методы развития «Я» описываются с опорой на разные понятия (в основном в рамках социальных наук). Однако с трудом удаeтся обнаружить прямое указание на важнейшую регули­рующую (ориентирующую) роль «Образа Я» человека. На сегодняш­ний день отсутствуют чисто психологические исследования в этой области. По-прежнему остаются открытыми вопросы о механизмах, запускающих «Образ Я» в действие, о структуре и содержании «Обра­за Я» как ориентировочной основы социального поведения человека, его самоизменения и способности преобразования социальной среды вокруг себя.

Нам представляется, что эти вопросы должны лечь в основу спе­циальных психологических исследований в русле деятельностного подхода. «Образ Я» необходимо изучать не как статичное структурное образование, а как процесс, имеющий свою историю формирования и обладающий возможностями трансформации личности посредством своих структурных компонентов и их функций.

ЛИТЕРАТУРА

1. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трак­тат по социологии знания. — М.: «Медиум», 1995. — 323 с.
2. Бернс Р. Развитие «Я-концепции» и воспитание. — М.: «Прогресс»,

1986.

3.Леонтьев Д. А. Новые ориентиры понимания личности в психологии:
от необходимого к возможному // Вопросы психологии. — 2011. -№ 1. —

С. 3—27.

4. Лурье С. В. Психологическая антропология: история, современное со­стояние, перспективы. М., 2003.
5. Сарджвеладзе Н. И. Личность и ее взаимодействие с социальной сре­дой. — Тбилиси: Мецниереба, 1989. — 204 с.
6. Якимова Е. В. Социальное конструирование реальности: социаль­но-психологические подходы. Научно-аналитический обзор / РАН. ИНИОН. Центр социал. науч.-информ. исслед. Отд. социологии и социал. психоло­гии. — М.: ИНИОН, 1999. — 115 с.

Т. В. Разина

Основные характеристики научной рефлексии. Теоретический анализ

современной философской и психологической литературе тер­мин «рефлексия» применяется довольно широко. Принципиально по-разному трактуется рефлексия в философии, социологии, методо­логии науки, лингвистике, психологии. В результате с помощью тер­мина «рефлексия» обозначаются понятия отличные по своему содер­жанию, которые могут быть объединены только по их мыслительной природе или по механизму отражения. Для проведения психологиче­ских исследований важно операционализировать основные характе­ристики научной рефлексии.