Актуальные проблемы теоретической и прикладной психологии

Таким образом, при разработке методов диагностики ПМ следует учитывать существование различных форм «практичности» мышле­ния. В таком подходе, как нам кажется, будут созданы условия реа­лизации принципа субъектности, сформулированного А. В. Брушлин-ским [2].

Задачей, решение которой необходимо для разработки проблемы диагностики и формирования практического мышления, является по­иск характеристик более высокого системного уровня, функцией кото­рых является обеспечение интеграции личности в успешной субъект­ной активности. Такой интегральнойсубъектнойхарактеристикоймо-жет считаться именно практичность, которая представляет собой не стабильное сочетание личностных, или когнитивно-личностных или стилевых характеристик, а является их динамичным синтезом, симпто-мокомплексом, в котором увязываются между собой, интегрируются, казалось бы, несовместимые личностные и субъектные характеристики

Для полноценного сопоставления рассмотренных диагностиче­ских методик следует провести их на людях, для которых имеются некие внешние оценки степени их «практичности», показатели ус­пешности их практической деятельности.

ЛИТЕРАТУРА

1. Акимова М. К., Козлова В. Т., Ференс Н. А. Тест «Практическое мышление взрослых» // Психологическая диагностика, 2008, № 2. С. 1—39.
2. Брушлинский А. В. Избранные психологические труды. — М.: Изда­тельство «Институт психологии РАН», 2006. — 623 с.
3. Володина Н. В., Урванцев Л. П. Опросник для диагностики прак­тической направленности мышления // Практическое мышление: теорети­ческие проблемы и прикладные аспекты. Коллективная монография / Под ред. А. В. Карпова и Ю. К. Корнилова. Ярославль: Изд-во ЯрГУ, 2007.

С. 432—437.

4. Драпак Е. В. Методика диагностики склонности к практическому и теоретическому мышлению // Практическое мышление: теоретические проблемы и прикладные аспекты. Коллективная монография / Под ред. А. В. Карпова и Ю. К. Корнилова. Ярославль: Изд-во ЯрГУ, 2007. С. 390—397.
5. Завалишина Д. Н. Практическое мышление: Специфика и проблемы развития. — М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2005. — 376 с.
6. Карпов А. В. Методика определения уровня развития рефлексивности // Практическое мышление: теоретические проблемы и прикладные аспекты.

Коллективная монография / Под ред. А. В. Карпова и Ю. К. Корнилова. Ярославль: Изд-во ЯрГУ, 2007. С. 398—403.

7. Корнилов Ю. К. Психология практического мышления. Монография. Ярославль: ДИА-Пресс, 2000. — 212 с.
8. Мехтиханова Н. Н., Волкова О. А. Методика диагностики практиче­ского мышления // Практическое мышление: теоретические проблемы и прикладные аспекты. Коллективная монография / Под ред. А. В. Карпова и

Ю. К. Корнилова. Ярославль: Изд-во ЯрГУ, 2007. С. 406—430.