|
П.К.Анохин считает предвосхищение идеальной формой репрезентации будущего. В.И.Ковалев разработал понятие трансспективы как некоей способности соединять настоящее, перспективу (будущее) и ретроспективу (прошлое). Многие исследователи (Л.С.Выготский, Л.И.Регуш) подчеркивают представленность будущего в сознании в виде образа воображения, который становится причиной изменения настоящего. При изучении социально-психологических особенностей жизненных целей студентов вуза и взаимосвязи целей и осмысленности жизни в юношеском возрасте нами были выделены особенности образов будущего юношей и девушек. Для решения поставленных задач были использованы следующие методики: проективная методика исследования личности «Must-тест» (П.Н.Иванов, Е.Ф.Колобова), методика «Индекс удовлетворенности жизнью» (Н.В. Панина), тест СЖО (Д.А.Леонтьев), «Циклический тест времени» (Т.Cottle), методика «10 событий настоящего» (Е.И.Головаха, А.А.Кроник), методика цветовых метафор (И.Л.Соломин). В исследовании принимали участие 306 юношей и девушек - студентов различных специальностей Волжского института экономики, педагогики и права (16-24г.), обучающихся на дневной форме обучения, и 108 взрослых, обучающихся в Волжском институте экономики, педагогики и права на заочной форме обучения (23-52 г.). Изучение влияния наличия цели на осмысленность и результативные аспекты жизни в настоящем. Проведенный корреляционный анализ по критериюСпирмена (программный пакет SPSS 11.5) результатов диагностики по методикам «Индекс жизненной удовлетворенности» (Н.В.Панина), СЖО (Д.А.Леонтьев) студентов дневной и заочной формы обучения (людей юношеского и взрослого возраста от 16 до 52 лет) показал наличие значимой связи (р?0,01) между наличием цели, осмысленностью жизни и результативностью самореализации. Это позволяет сделать вывод о том, что жизненная цель является смысложизненной (связанной со смыслом жизни) детерминантой настоящего, поскольку влияет на результативный аспект жизни в настоящем времени – результативность самореализации. Полученные выводы соответствуют результатам теоретического анализа (А.Адлер, А.Н.Леонтьев, Д.А.Леонтьев, Ж.Нюттен, Л.Н.Регуш, С.Л.Рубинштейн, В.Франкл и др.) Изучение факторов, влияющих на осознанное формирование жизненных целей. Для статистического анализа нами был представлен эмпирический материал, включающий в себя результаты диагностики при помощи методик «Индекс жизненной удовлетворенности» (Н.В.Панина), СЖО (Д.А.Леонтьев). В качестве испытуемых выступали студенты дневной и заочной формы обучения в возрасте от 16 до 52 лет. Такой состав выборки обусловлен тем, что выделение факторов, влияющих на формирование жизненных целей у людей любого возраста, поможет на следующем этапе выделить специфические для юношеского возраста факторы. Исследуя взаимосвязь ценностно-смысловых, эмоционально-волевых факторов и наличием жизненных целей, осмысленности жизни, результативности самореализации, мы применили для статистического анализа коэффициент ранговой корреляции Спирмена. В результате были получены значимые связи между вышеназванными факторами. — 36 —
|