На приеме у психолога - подросток

7) Рассмотрение историй и постановка дилемм. Вопрос к матери: «Представьте себе, что Ваша дочь встречает мо­лодого человека, который ей очень нравится, а он волну­ется за нее и пытается отучить ее от наркотиков. Думаете

ли Вы, что она больше будет слушать его, нежели Вас, ро­дителей?» К дочери: «Что, по-твоему, твои родители могут сделать, когда узнают, что он имеет большее влияние на тебя, чем они? Будут ли они и дальше не разрешать тебе гулять или они будут поощрять времяпрепровождения с такими друзьями?»

8) Исследование межличностного восприятия. «О чем он, по Вашему мнению, думал при попытке суицида?» Вопросы этого подтипа базируются на поведенческих кар­тинах и могут включать и не включать личность, к кото­рой они адресованы.

9) Исследование межличностных взаимодействий. «Что Вы делаете, когда он приходит в состоянии наркотическо­го опьянения?»

В системной семейной психотерапии «триадные вопросы» отражают использование серии вопро­сов, которые адресованы к третьей персоне об отношениях между двумя (или более) другими.

10) Вопросы, направленные на изменения контекста.

Каждое качество, значение или контекст могут рас­сматриваться как отличительная черта по контрасту с дру­гими — противоположными или комплементарными каче­ствами, значениями и ситуациями. Вопросы, направ­ленные на изменения контекста, нацелены на извлечения наружу того, что скрыто или вытеснено. Легко забыть, что «плохое» существует'только по отношению к хорошему и что печаль и отчаяние возникают как противоположность радости и счастью.

Пример вопросов для матери, погруженной в пробле­мы наркомании сына: «Когда последний раз Вам было хорошо вместе с мужем?» «Какие праздники Вы отмечае­те?» «Какие вещи Вы больше всего любите?» Женщина вдруг начинает понимать, что они с мужем живы, у них

хорошая зарплата, квартира и т. д., а они давно не ездили вместе в отпуск.

С помощью вопросов можно изучить противоположный контекст.

Пример. «Кто из членов семьи больше всего радуется ссоре?» «Кто будет испытывать грусть и потерю, когда конфликт вдруг прекратится?»

Изучение противоположного значения.

Пример. «Кто Мог бы первым подумать, что отец злит­ся, потому что он беспокоится о проблемах семьи больше других?»

Внесение пародокса.

Примеры. «Как хорошо тыв воруешь?» «Можешь ли воровать еще лучше, чем сейчас?» «А мог бы ты воровать у директора школы?»

Присоединение к пугающему импульсу.

Примеры. «Почему ты до сих пор не убил себя?» «Ка­кие идеи и мысли должны умереть?» «Существуют ли ка­кое-то плохое поведение, которое надо похоронить?» Та­кие вопросы, задаваемые подросткам, зависимым от ПАВ, могут способствовать снятию, психоэмоционального на­пряжения или дать свежий взгляд на ситуацию.