На приеме у психолога - подросток

Проблемные семьи иногда так озабочены трудностями в настоящем или несправедливостями в прошлом, что жи­вут так, как будто у них «нет будущего». Иногда семьи, живущие настоящим или прошлым, не могут ответить на рефлексивные вопросы сразу, но они часто продолжают работать над ними дома. Ожидания будущего оказывают влияние на поступки и поведение в настоящем. Через эту связь данная группа вопросов осуществляет свои рефлек­сивные эффекты.

1) Вопросы, ориентированные на будущее.

2) Выяснение целей и задач семьи, личных целей или целей для других.

Примеры вопросов: «Что ты планируешь сделать для карьеры?» «Как долго ты считаешь необходимым учить­ся?»

3) Выдвижение на'первый план потещиальных последст­вий, которые могут возникнуть, когда определенные ус­тойчивые картины поведения будут продолжаться. «Если Ваш сын не прекратит злоупотреблять наркотиками, как он это делает сейчас, что может произойти с Вашими от­ношениями?» «Как насчет пяти'лет спустя?» «Какие от­ношения между отцом и сыном могут быть результатом этого?»

4) Исследование катастрофических ожиданий. Задаются вопросы типа «Что самое страшное может произойти?». «А если произойдет, что будет ужасно?». Если клиентами опыт (и сама жизнь) воспринимается как серия катастроф и проблем, психотерапевту следует подвести их к воспри­ятию реальности. Это — способ разоблачения скрытых проблем.

Вопрос для родителей, страдающих гиперопекой: «Че­го Вы боитесь, когда Ваша дочь возвращается так позд­но?» «Что самое худшее приходит в голову?». Для дочери: «Что, по-твоему, больше всего путает твоих родителей?» «Какие ужасные вещи, по их мнению, могут произойти, из-за чего они не спят ночью?» Важно, чтобы этот прием использовался с деликатностью и вниманием, чтобы чле­ны семьи не чувствовали себя высмеянными психотера­певтом. Одновременно клиентов стимулируют к поиску альтернатив.

5) Исследование гипотетических возможностей. Вопрос для дочери: «Полагаешь ли ты, что твои родители могут быть обеспокоены возможным употреблением тобой нар­котиков и алкоголя?» «Боятся ли они того, что ты мо­жешь забеременеть?» «Боятся" ли они даже упоминать о своих страхах, предполагая, что это может обидеть тебя?» Вопросы для родителей: «Если вы расскажете о своих беспокойствах дочери, считаете ли вы, что она воспримет это как потерю доверия? Как вмешательство в ее личную жизнь?»

6) Представление гипотетических возможностей позво­ляет психотерапевту задействовать его собственные идеи в процесс совместного создания будущего вместе с семьей: «Как она, по-вашему, сможет сидеть в бухгалтерии при ее подвижности и общительности?».